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依法治校专项自查报告范文集

——暨规范办学行为提升治理能力自查报告参考框架

一、前言

为深入贯彻落实国家及地方关于全面推进依法治校的决策部署，切实提升学校治理体系和治理能力现代化水平，根据上级主管部门《关于开展依法治校专项自查工作的通知》要求，我校围绕“法治引领、规范办学、权责明晰、民主管理”的目标，对依法治校工作情况进行了全面自查。现将自查情况报告如下，旨在总结经验、查摆问题、明确方向，为后续工作提供改进依据。

二、依法治校工作总体情况

（一）组织领导与机制建设

1.组织保障

学校成立由校长任组长、分管副校长任副组长，各处室负责人及教师代表为成员的“依法治校工作领导小组”，定期召开专题会议研究部署法治工作，将依法治校纳入学校年度工作计划和中长期发展规划。

2.制度体系

围绕“办学自主权、师生权益保护、校园安全、民主管理”四大核心领域，梳理现行制度**余项，修订完善《学校章程》《教职工代表大会制度》《学生申诉处理办法》等关键制度，形成“章程统领、制度配套、流程规范”的制度体系。

3.普法宣传

以“宪法宣传周”“法治进校园”等活动为载体，通过专题讲座、案例分析、模拟法庭等形式，面向师生开展法治教育。2023年累计组织专题培训场，覆盖师生余人次，师生法治素养显著提升。

（二）规范办学与决策机制

1.决策程序规范化

严格执行“三重一大”事项集体决策制度，涉及学校发展规划、人事任免、财务预算等重大事项，均通过校务会议集体审议，并邀请教师代表、家长代表列席监督，确保决策过程公开透明。

2.办学行为合规性

严格按照教育法律法规开展招生、教学、收费等工作，无违规招生、乱收费现象；课程设置、教材选用、教学计划制定均符合国家课程标准，未出现超纲教学、违规补课等问题。

3.师生权益保护

建立教职工申诉委员会和学生申诉处理委员会，畅通师生权益救济渠道。2023年受理教职工申诉起、学生申诉起，均依法依规妥善处理，师生满意度达**%。

（三）校园安全与风险防控

1.安全管理制度化

制定《校园安全管理办法》《突发事件应急处置预案》等制度，定期开展消防、食品、交通等安全隐患排查，2023年整改安全隐患**处，整改率100%。

2.矛盾纠纷化解

设立“校园矛盾调解室”，聘请法律顾问参与重大纠纷处理，全年成功调解校园矛盾**起，未发生因处理不当引发的信访事件或法律纠纷。

三、存在的主要问题与不足

（一）制度执行与监督机制有待加强

部分制度存在“重制定、轻执行”现象，如《教师师德考核办法》在日常考核中未完全细化量化，导致执行效果打折扣；监督机制以内部监督为主，社会监督、家长监督的渠道不够畅通。

（二）法治教育的深度与广度不足

法治教育多停留在“普法宣传”层面，与学科教学、校园文化融合不够紧密；针对教职工的法律风险防范培训较少，部分管理人员对教育法律法规的理解仍需深化。

（三）数字化法治管理水平有待提升

校园法治工作信息化建设滞后，制度查询、申诉处理等流程仍以人工为主，效率较低；师生法治需求反馈平台尚未完全建成，信息传递存在“最后一公里”问题。

四、整改措施与努力方向

（一）强化制度刚性，完善治理体系

1.开展“制度执行年”活动，对现行制度进行“废改立”，重点修订《教职工考核评价办法》《学生管理规定》等制度，明确责任主体和奖惩措施。

2.建立“制度执行台账”，定期开展专项督查，将制度执行情况纳入部门年度考核，确保各项制度落地见效。

（二）深化法治教育，培育校园法治文化

1.将法治教育融入思政课、班会课及学科教学，开发“校园法治微课程”，通过案例教学、情景模拟等方式增强教育感染力。

2.每学期组织1次教职工法律知识测试，邀请法律顾问开展“教育法律风险防范”专题讲座，提升教职工依法履职能力。

（三）推进数字赋能，提升治理效能

1.建设“智慧法治校园”平台，实现制度查询、申诉申请、意见反馈等功能线上化，2024年上半年完成平台试运行。

2.设立“法治意见箱”和线上反馈通道，建立师生诉求“首接负责制”，确保问题响应时间不超过2个工作日。

（四）构建多元监督体系，强化权力制约

1.聘请家长代表、社区代表担任“依法治校监督员”，定期召开座谈会听取意见建议。

2.公开校务、财务、招生等信息，主动接受社会监督，每学期发布《依法治校工作白皮书》。

五、总体评价与展望

我校依法治校工作虽取得一定成效，但仍存在制度执行不够严格、法治教育不够深入等问题。下一步，学校将以此次自查整改为契机，坚持问题导向，补齐短板弱项，不断提升依法治校水平，为建设“法治校园、平安校园、和谐校园”奠定坚实基础。

XX学校

202X年X月X日

六、使用说明