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全国中小学生安全教育日主题活动方案

一、活动背景与意义

青少年是国家的未来与希望，其健康成长直接关系到家庭幸福与社会和谐。然而，中小学生由于年龄尚小，认知能力和自我保护能力相对薄弱，在日常学习与生活中面临着各类安全风险，如交通安全、消防安全、校园欺凌、网络沉迷、溺水、食品卫生等。全国中小学生安全教育日作为一项具有重要意义的全国性教育活动，旨在集中一段时间，通过系统、生动、务实的教育形式，帮助学生树立“安全第一”的思想，掌握基本的安全知识与应急避险技能，提高自我保护能力，从而有效预防和减少各类安全事故的发生，为他们的健康成长保驾护航。学校作为教育主阵地，肩负着对学生进行安全教育的首要责任，因此，精心策划并组织实施好安全教育日主题活动，具有十分重要的现实意义和长远影响。

二、活动主题

今年的活动主题拟定为：“普及安全知识，增强防护技能，共筑平安校园”。该主题强调了知识与技能并重，个人防护与集体环境安全的结合，旨在引导学生不仅要“知道”安全，更要“会”安全，最终共同营造一个安全、和谐的校园环境。

三、活动目标

1.认知目标：使学生全面了解日常生活和校园中常见的安全风险类型，掌握基本的安全常识、法律法规和自救互救知识，认识到安全的重要性和必要性。

2.技能目标：通过实践演练和模拟操作，使学生初步掌握火灾逃生、地震避险、溺水自救（及他救的正确知识，强调智慧救援而非盲目行动）、交通安全规避等基本技能。

3.意识与行为目标：增强学生的安全防范意识、法治意识和自我保护意识，引导学生自觉抵制不安全行为，养成良好的安全行为习惯。

4.情感与态度目标：培养学生对生命的敬畏之心，树立“生命至上，安全第一”的观念，营造“人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处要安全”的校园文化氛围。

四、活动对象

全国各级各类中小学校全体学生（方案侧重学校层面实施，各地可结合实际情况调整）。

五、活动时间

每年全国中小学生安全教育日当天及前后一周（具体时间可根据当年教育部通知及学校实际教学安排进行调整）。

六、活动内容与实施步骤

（一）宣传启动阶段：营造浓厚安全氛围（安全教育日前一周）

1.校园氛围营造：

*利用校园宣传栏、黑板报、电子显示屏、校园广播等阵地，刊播安全教育日主题标语、安全知识漫画、典型案例警示、安全提示等内容。

*在校园醒目位置悬挂安全教育日主题横幅，营造“人人关注安全、人人参与安全”的浓厚氛围。

2.启动仪式：

*举行简短而隆重的安全教育日活动启动仪式，可邀请当地公安、消防、交通等部门代表参加。

*学校领导发表动员讲话，强调安全教育的重要性，宣布系列活动正式启动。

*学生代表发出安全倡议，号召全体同学“学习安全知识，提高防护能力”。

（二）主题教育阶段：深化安全知识学习（安全教育日及当周）

1.“安全知识我知道”主题班会：

*以班级为单位，围绕交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防诈骗、网络安全、心理健康、居家安全等重点内容，组织开展形式多样的主题班会。

*可采用观看安全教育专题片、知识问答、案例分析、情景模拟、小组讨论等形式，确保教育内容入脑入心。

2.安全知识竞赛/征文/演讲比赛：

*组织开展校级或班级级别的安全知识竞赛，内容涵盖各类安全常识和法律法规。

*举办“安全在我心中”主题征文或演讲比赛，鼓励学生结合自身经历或所见所闻，抒发对安全的理解和感悟。

3.“安全小卫士”体验活动：

*邀请交警、消防员、医护人员等专业人士进校园，开展安全知识讲座、技能演示。例如，交警讲解交通指挥手势和斑马线安全；消防员演示灭火器使用和结绳逃生。

*组织学生参观交通安全教育基地、消防科普馆等（视当地条件而定）。

4.安全隐患“随手拍”与“我给学校提建议”活动：

*鼓励学生细心观察校园及周边环境，寻找可能存在的安全隐患，通过拍照（注意保护隐私）或书面形式记录下来，并提出改进建议，培养学生的安全主人翁意识。

（三）实践演练阶段：提升应急避险技能（贯穿安全教育周及日常）

1.应急疏散演练：

*组织全体师生开展一次高质量的校园应急疏散演练（可结合消防演练、地震避险演练等）。

*演练前制定详细方案，明确疏散路线、集合地点、责任人及信号标识。演练中要确保快速、有序、安全。演练后要及时总结评估，针对暴露的问题进行整改。

2.情景模拟与技能实操：

*在专业人员指导下，组织学生进行简单的急救技能实操，如止血、包扎、心肺复苏（可使用模拟人）的认知学习。

*开展防踩踏、防欺凌等情景模拟演练，让学生在模拟环境中学习应对方法。

*进行消防器材（如灭火器）的正确使用方法演示与体验（确保在安全可控条件下进行）。

（四）家校共育阶段