高校书馆数字资源建设规划报告.docxVIP

引言

在当前高等教育快速发展与信息技术深度变革的时代背景下，高校图书馆作为学术资源与知识服务的核心枢纽，其数字资源建设水平直接关系到学校教学科研活动的质量与创新能力的提升。数字资源以其获取便捷、更新迅速、存储高效、共享性强等优势，已成为师生获取信息、开展研究不可或缺的重要支撑。本规划旨在结合我校发展战略与师生实际需求，系统梳理当前数字资源建设的现状与挑战，明确未来一段时间内的建设目标、主要任务与保障措施，以期构建更为完善、高效、智能的数字资源保障体系，为学校的人才培养、科学研究和社会服务提供坚实的文献信息基础。

一、现状分析与面临挑战

（一）现有数字资源概况

经过多年的积累，我校图书馆已初步构建了涵盖中外文数据库、电子期刊、电子图书、学位论文、音视频资料等多种类型的数字资源体系。资源覆盖了学校主要学科领域，在一定程度上满足了师生的基本信息需求。数据库访问方式包括校园网IP控制、远程访问等，初步建立了资源揭示与导航系统。

（二）面临的主要挑战

尽管取得了一定成效，但对照学校建设高水平大学的目标以及师生日益增长的多元化、个性化信息需求，我校图书馆数字资源建设仍面临诸多挑战：

1.资源结构与学科发展匹配度有待提升：部分新兴学科、交叉学科的数字资源储备不足，资源的前瞻性布局有待加强。现有资源的学科分布、语种结构仍需进一步优化。

2.资源整合与服务效能有待提高：各数据库平台相对独立，缺乏深度整合，“信息孤岛”现象依然存在，师生一站式获取与利用资源的体验有待改善。资源的知识化组织与智能推荐能力不足。

3.特色资源建设与深度开发不足：反映学校教学科研成果的机构知识库建设尚不完善，具有本校特色的专题数据库数量有限，资源的深度挖掘与二次开发能力较弱。

4.用户服务与素养教育需深化：针对不同学科、不同层次用户的精准化、个性化服务模式尚在探索阶段。师生的数字资源检索与利用能力、数据素养有待系统提升。

5.数据管理与长期保存机制有待健全：对于科研数据的管理与服务体系尚未成熟，数字资源的长期保存策略与技术保障需要进一步明确和加强。

6.建设经费与专业队伍建设压力：数字资源采购成本持续攀升，经费增长面临压力。同时，兼具图书馆学专业知识与信息技术能力的复合型人才队伍建设亟待加强，以适应数字环境下的资源建设与服务需求。

二、指导思想与建设目标

（一）指导思想

以服务学校人才培养和学科建设为根本宗旨，以师生信息需求为导向，坚持“统筹规划、合理布局、突出重点、注重实效、共建共享、持续发展”的原则，积极运用现代信息技术，优化数字资源配置，深化资源整合与知识服务，加强特色资源建设与数据管理，提升用户信息素养，努力构建一个资源丰富、结构合理、获取便捷、服务高效、保障有力的数字资源体系，为学校的教学科研活动提供强有力的文献信息支撑。

（二）建设目标

1.总体目标：

到规划期末，建成与学校办学定位、学科特色和师生需求相适应的，具有系统性、权威性、特色性和易用性的数字资源保障体系。数字资源服务能力显著增强，用户满意度稳步提升，图书馆在学校知识服务体系中的核心地位得到进一步巩固和加强。

2.具体目标：

*资源体系更加完善：核心学科数字资源保障率达到较高水平，新兴、交叉学科资源得到有效补充。资源类型更加丰富，结构更加优化。

*资源整合与揭示更加高效：实现不同类型、不同平台数字资源的统一检索与发现，提升资源获取的便捷性与精准度。

*特色资源建设初见成效：建成一批具有本校特色和影响力的专题数据库与机构知识库，有效保存和传播学校学术成果。

*服务模式更加智能精准：拓展个性化、学科化服务，初步建立科研数据管理与服务能力，提升知识服务的深度与广度。

*用户素养显著提升：构建多层次、常态化的信息素养教育体系，师生的数字资源利用能力和数据素养得到普遍提高。

*保障机制更加健全：形成稳定的经费投入机制、科学的资源评价与淘汰机制、专业的人才队伍支撑机制和安全的技术保障体系。

三、主要建设内容

（一）数字资源优化与拓展

1.核心与重点学科资源保障：紧密围绕学校重点学科和优势专业，持续保障并适度增加外文核心数据库、电子期刊、电子图书的采购力度，确保教学科研的基本需求。

2.新兴与交叉学科资源补充：关注学科发展动态，有针对性地引进或试用一批新兴学科、交叉学科的数字资源，填补资源空白。

3.多元化资源类型建设：积极拓展音视频、数据集、多媒体课件、开放获取资源等新型资源的采集与整合，丰富资源形态。

4.资源共建共享与集团采购：积极参与区域或行业性的资源共建共享联盟，争取通过集团采购等方式降低成本，扩大资源覆盖面。

（二）资源整合与技术平台升级

1.统一资源发现系统优化：升级和完善现有图书馆集成管理系