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高中生物必修三期中考试真题及详解

同学们，必修三的学习已过半程。这部分内容不仅是生物学知识体系的重要组成，更与我们自身的健康、环境的认知息息相关。它从微观的细胞外液环境出发，逐步扩展到个体内复杂的神经、体液、免疫调节网络，再延伸至种群、群落乃至整个生态系统的稳态与发展。期中考试正是检验我们阶段性学习成果、查漏补缺的好机会。下面，我们将结合一套精心挑选的期中考试真题，进行深入细致的解析，希望能帮助大家更好地理解和掌握这些核心知识。

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分

（考试时间：90分钟满分：100分）

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第Ⅰ卷选择题（共50分）

一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.下列关于内环境及其稳态的叙述中，正确的是（）

A.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的主要场所

B.血红蛋白、神经递质、激素、葡萄糖和CO?都是内环境的成分

C.内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH等保持不变

D.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量

答案：D

详解：本题考查内环境的组成、成分及稳态的含义。内环境指的是细胞外液，主要包括血浆、组织液和淋巴。细胞代谢的主要场所是细胞质基质，而非内环境，A选项错误。血红蛋白是红细胞内的蛋白质，不属于内环境的成分，B选项错误。内环境稳态的实质是内环境的各种化学成分和理化性质（如渗透压、温度、pH等）保持相对稳定的状态，而非绝对不变，C选项错误。血浆渗透压的大小主要与无机盐（尤其是钠离子和氯离子）、蛋白质的含量有关，D选项正确。这提醒我们，对于内环境的概念和稳态的理解，要抓住“细胞外液”和“相对稳定”这两个核心点。

2.人体的体液调节主要是通过内分泌腺分泌的激素来完成的。下列关于激素调节的叙述，错误的是（）

A.激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量

B.激素随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化

C.甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节机制

D.激素调节迅速而准确，作用时间短暂

答案：D

详解：本题考查激素调节的特点。激素是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，在体内作为信使传递信息，对机体生理过程起调节作用。它们不直接参与细胞代谢，也不构成细胞结构，A选项正确。激素通过体液运输到全身各处，但只作用于特定的靶细胞或靶器官，调节其生理活动，B选项正确。甲状腺激素的分泌受下丘脑-垂体-甲状腺轴的调控，存在典型的分级调节，同时甲状腺激素含量过高会反过来抑制下丘脑和垂体的活动，即反馈调节，C选项正确。与神经调节相比，激素调节的特点是反应速度较缓慢、作用范围较广泛、作用时间比较长，D选项错误，这是对神经调节和体液调节特点的常见混淆点。

3.免疫是人体的一种保护性生理功能，下列有关免疫的叙述，正确的是（）

A.体液免疫中，浆细胞能识别抗原并产生特异性抗体

B.接种疫苗可使机体产生相应的抗体和记忆细胞，从而增强免疫力

C.过敏反应是机体首次接触过敏原时发生的组织损伤或功能紊乱

D.艾滋病是由于HIV攻击T细胞导致人体免疫功能完全丧失引起的

答案：B

详解：本题考查免疫调节的相关知识。体液免疫中，能识别抗原的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞等，但浆细胞（效应B细胞）不能识别抗原，它的功能是产生抗体，A选项错误。疫苗通常是减毒或灭活的病原微生物及其组分，接种后可刺激机体的免疫系统，产生相应的抗体和记忆细胞，当再次接触相同病原体时，记忆细胞能迅速增殖分化，产生更强的免疫应答，从而起到预防疾病的作用，B选项正确。过敏反应是机体再次接触相同过敏原时才会发生的异常免疫反应，C选项错误。艾滋病（AIDS）是由HIV（人类免疫缺陷病毒）引起的，HIV主要攻击人体的T淋巴细胞，随着T细胞数量的减少，人体免疫功能逐渐降低，最终几乎丧失，但并非“完全丧失”所有免疫功能，如非特异性免疫中的第一道防线（皮肤、黏膜）仍部分存在，D选项错误。

4.植物激素对植物的生长发育有显著影响。下列相关叙述错误的是（）

A.生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中合成

B.生长素浓度过高时会抑制生长，体现了生长素作用的两重性

C.乙烯在果实成熟中起促进作用，同时也存在于植物体的各个部位

D.脱落酸能促进叶和果实的衰老和脱落，在植物生长的各个阶段都起抑制作用

答案：D

详解：本题考查植物激素的种类和作用。生长素的主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，其作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，A、B选项正确。乙烯是一种气体激素，广泛存在于植物的各种组织和器官中，其主要作用是促进果实成熟，C选项正确。脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和