小学防溺水安全承诺书试卷教案（2025—2026学年）.docxVIP

小学防溺水安全承诺书试卷教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对小学阶段学生编写，旨在提高学生对防溺水安全的认识，符合《小学安全教育课程标准》的要求。课程内容紧密围绕防溺水安全承诺书，结合试卷形式，旨在培养学生的安全意识和自救互救能力。在单元乃至整个课程体系中，本课承担着普及防溺水知识、提高学生安全素养的重要任务，与前后的生命教育、安全常识教育等课程内容紧密相关，有助于学生形成全面的安全知识体系。

二、学情分析

小学生年龄特点决定了他们在安全意识、自救能力等方面存在一定局限性。学生已有的知识储备和生活经验相对有限，但他们对新鲜事物充满好奇心，容易接受直观、生动的教学方式。在技能水平上，部分学生可能对防溺水知识了解不足，存在易错点和混淆点，如误判危险水域、缺乏正确的自救方法等。因此，教学设计需充分考虑学生的认知特点，通过生动案例、互动讨论等方式，激发学生学习兴趣，帮助克服学习困难。

三、教学策略

教学过程中，将采用情境模拟、小组讨论、实际操作等多种教学方法，确保学生能够积极参与，加深对防溺水安全知识的理解和记忆。同时，注重理论与实践相结合，通过模拟测试和实际操作，提高学生的安全意识和自救能力。教学目标设定将围绕知识掌握、技能培养和情感态度价值观形成三个方面展开，确保学生达到教学大纲规定的达标水平。

二、教学目标

1.知识的目标

说出防溺水的基本原则和注意事项。

列举常见的溺水危险情况和自救方法。

解释防溺水安全承诺书的内容和意义。

2.能力的目标

设计个人防溺水安全计划。

评价不同水域的安全性。

论证在紧急情况下采取的正确自救措施。

3.情感态度与价值观的目标

培养对生命安全的敬畏之心。

树立自我保护意识和团队协作精神。

形成积极应对突发安全事件的正确态度。

4.科学思维的目标

分析溺水事故发生的原因。

比较不同自救方法的优缺点。

推理如何预防溺水事故的发生。

5.科学评价的目标

评价防溺水安全承诺书的有效性。

评估学生在实际操作中的表现。

反馈教学效果，调整教学策略。

三、教学重难点

教学重点在于让学生掌握防溺水的基本原则和自救方法，难点在于培养学生的实际操作能力和应对紧急情况的决策能力。由于小学生年龄特点，难以理解复杂的水下物理现象，故需通过模拟情景和互动体验，帮助学生将理论知识转化为实践技能。

四、教学准备

教学准备包括制作防溺水安全知识的多媒体课件，准备相关图表、模型等教具，以及音频视频资料。学生需预习教材内容，并收集相关防溺水案例。同时，设计小组讨论任务单和评价表，确保教学环境布置合理，如安排小组座位，提前在黑板上绘制教学流程图。

五、教学过程

一、导入环节（5分钟）

1.教师引导：“同学们，今天我们来学习一个非常重要的安全知识——防溺水。你们知道什么是溺水吗？在日常生活中，我们该如何避免溺水事故的发生呢？”

2.学生活动：学生自由发言，分享自己对溺水的了解和预防措施。

3.教师总结：溺水是指人在水中因无法呼吸而导致的窒息。为了避免溺水事故，我们要提高安全意识，学会自救互救。

二、新授环节（30分钟）

1.教学任务一：溺水的原因和预防措施

活动方案：教师展示溺水事故的案例视频，引导学生分析事故原因，讨论预防措施。

学生活动：观看视频，分组讨论，总结溺水原因和预防措施。

预期行为：学生能够说出溺水的原因和预防措施，如不私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳、不在无家长或教师带领的情况下游泳等。

2.教学任务二：自救和互救方法

活动方案：教师讲解自救和互救方法，并进行现场演示。

学生活动：跟随教师学习自救和互救方法，尝试进行实际操作。

预期行为：学生能够掌握自救和互救方法，如水中呼吸、浮潜、抛救生圈等。

3.教学任务三：防溺水安全承诺书

活动方案：教师讲解防溺水安全承诺书的内容和意义，并组织学生进行宣誓。

学生活动：学生阅读承诺书，理解其重要性，并在教师带领下宣誓。

预期行为：学生能够理解防溺水安全承诺书的内容，并在日常生活中践行承诺。

4.教学任务四：防溺水安全知识竞赛

活动方案：组织学生进行防溺水安全知识竞赛，检验学生对所学知识的掌握程度。

学生活动：积极参与竞赛，回答问题，展示自己的学习成果。

预期行为：学生能够运用所学知识回答问题，提高防溺水安全意识。

5.教学任务五：防溺水安全绘画

活动方案：组织学生进行防溺水安全绘画，表达自己的安全意识和预防措施。

学生活动：学生发挥想象力，创作防溺水安全绘画作品。

预期行为：学生能够通过绘画作品表达自己的安全意识，提高防溺水安全意识。

三、巩固环节（10分钟）

1.教师引导：“同学们，刚才我们学习了防溺水安全知识，现在请你们分享一下自己学到了什么。”

2.学生活动：学生分享自