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中小学德育工作指南德育工作实施方案

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，依据《中小学德育工作指南》，坚持培育和践行社会主义核心价值观，坚持将德育工作贯穿于教育教学全过程，强化“五育并举”，注重学生的全面发展和个性成长，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1.培养学生坚定的理想信念，增强学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的远大志向。

2.帮助学生养成良好的道德品质和行为习惯，遵守社会公德、家庭美德和个人品德，培养学生的社会责任感和集体主义精神。

3.促进学生身心健康发展，培养学生积极乐观的人生态度和坚强的意志品质，提高学生的心理素质和抗压能力。

4.提升学生的审美情趣和人文素养，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展和个性成长。

5.营造良好的校园文化氛围，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，构建和谐、文明、向上的校园环境。

三、工作内容与实施策略

（一）理想信念教育

1.开展主题班会活动

每月组织一次以“理想信念”为主题的班会，围绕中国梦、个人理想等内容，引导学生思考自己的人生目标和价值追求。例如，在“我的中国梦”主题班会上，让学生分享自己心中的中国梦以及为实现梦想的具体计划。通过讨论和交流，激发学生的爱国热情和奋斗精神。

2.举办专题讲座

每学期邀请专家、学者或先进人物来校举办专题讲座，如“中国共产党的光辉历程”“科技前沿与未来发展”等，让学生了解国家的发展战略和时代的发展趋势，增强学生对国家和社会的责任感。

3.组织社会实践活动

利用节假日和寒暑假，组织学生参加社会实践活动，如参观爱国主义教育基地、红色革命纪念馆等。通过实地参观和学习，让学生感受革命先辈的英勇事迹和崇高精神，激发学生的爱国情感和民族自豪感。

（二）社会主义核心价值观教育

1.融入课堂教学

各学科教师要充分挖掘教材中的德育素材，将社会主义核心价值观教育融入课堂教学。例如，语文教师在讲解古诗词时，可以引导学生体会其中蕴含的爱国、诚信、友善等价值观；数学教师在教学中可以培养学生的严谨、认真、创新等品质。

2.开展主题教育活动

结合重要节日和纪念日，开展社会主义核心价值观主题教育活动。如在教师节开展“尊师重教”活动，在国庆节开展“爱国主题”活动，在学雷锋纪念日开展“学雷锋志愿服务”活动等，让学生在实践活动中践行社会主义核心价值观。

3.营造宣传氛围

通过校园广播、宣传栏、黑板报等多种形式，宣传社会主义核心价值观的内涵和意义。在校园内设置社会主义核心价值观宣传标语和展板，让学生随时随地受到教育和熏陶。

（三）中华优秀传统文化教育

1.开设传统文化课程

学校开设书法、绘画、武术、戏曲等传统文化课程，让学生了解和学习中华优秀传统文化的精髓。每周安排一定的课时，组织学生进行系统的学习和训练，培养学生的传统文化素养。

2.举办传统文化活动

定期举办传统文化活动，如诗词朗诵比赛、书法绘画展览、传统手工艺制作等。通过这些活动，激发学生对中华优秀传统文化的兴趣和热爱，提高学生的文化艺术修养。

3.开展经典诵读活动

每天安排一定的时间，组织学生进行经典诵读活动，如《论语》《孟子》《诗经》等。通过诵读经典，让学生感受中华优秀传统文化的博大精深，培养学生的语言表达能力和文学素养。

（四）生态文明教育

1.课堂教学渗透

在科学、地理、生物等学科教学中，渗透生态文明教育内容，让学生了解生态环境的重要性和当前面临的问题。例如，科学教师在讲解生态系统时，可以引导学生关注生态平衡和环境保护。

2.开展环保主题活动

组织学生开展环保主题活动，如垃圾分类宣传、植树造林、校园环境卫生整治等。通过这些活动，培养学生的环保意识和责任感，让学生从自身做起，从小事做起，为保护环境贡献自己的力量。

3.建设绿色校园

加强校园绿化、美化建设，营造绿色、环保、和谐的校园环境。在校园内种植各种花草树木，设置环保标语和提示牌，让学生在潜移默化中受到生态文明教育。

（五）心理健康教育

1.开设心理健康课程

学校开设心理健康教育课程，每周安排一定的课时，向学生传授心理健康知识和心理调适方法。课程内容包括情绪管理、人际关系、自我认知等方面，帮助学生提高心理素质和心理健康水平。

2.开展心理咨询服务

设立心理咨询室，配备专业的心理咨询教师，为学生提供心理咨询服务。定期开展心理健康测评，及时发现学生的心理问题，并进行针对性的辅导和干预。

3.组织心理健康活动

举办心理健康主题活动，如心理健康讲座、心理拓展训练、心理健康手抄报比赛等。通过这些活动，营造良好的心理健康教育氛围，提