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- 2026-01-17 发布于四川
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2025年教师职称-湖南-湖南教师职称(基础知识、综合素质、高中体育与健康)历年参考题典型考点含答案解析
一、单项选择题
下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)
1、在高中体育与健康课程中,下列哪项最能体现“健康第一”的指导思想?
A.提高学生的运动技术水平
B.培养学生的体育竞赛能力
C.促进学生身心全面健康发展
D.完成体育课时任务
2、根据《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》,体育与健康学科核心素养不包括以下哪一项?
A.运动能力
B.健康行为
C.体育品德
D.竞技成绩
3、下列哪项属于高中体育教学中“过程性评价”的主要方式?
A.期末体能测试
B.年度体质健康测试
C.学生课堂参与与进步记录
D.运动会比赛成绩
4、在体育教学中,教师采用“分层教学”主要依据学生的什么差异?
A.兴趣爱好
B.性别差异
C.运动技能水平
D.家庭背景
5、下列哪项是发展学生“体育品德”的有效途径?
A.增加体能训练强度
B.组织体育比赛并强调规则与公平竞争
C.布置体育理论作业
D.观看体育赛事录像
6、在高中体育教学中,下列哪项最符合“以学生发展为中心”的教学理念?
A.教师主导所有教学环节
B.教学内容固定不变
C.鼓励学生自主选择运动项目
D.统一考核标准
7、下列哪项不属于《国家学生体质健康标准》测试项目?
A.50米跑
B.立定跳远
C.1000米跑(男)
D.篮球运球上篮
8、体育课准备活动的主要生理作用是?
A.提高运动成绩
B.预防运动损伤
C.消耗体内脂肪
D.增强肌肉力量
9、在体育教学中,教师使用“情境教学法”主要是为了?
A.提高学生的技术动作规范性
B.增强学生的学习兴趣与参与感
C.完成教学进度
D.减少教师讲解时间
10、下列哪项是高中体育与健康课程“模块教学”的基本特点?
A.每节课内容随机安排
B.以单一技术长期重复训练为主
C.围绕特定运动项目进行系统学习
D.不设教学目标
11、在高中体育与健康课程中,学生体质健康测试中用于评价心肺耐力的常用项目是?
A.50米跑
B.立定跳远
C.1000米跑(男)/800米跑(女)
D.坐位体前屈
12、根据《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》,体育与健康学科核心素养不包括以下哪一项?
A.运动能力
B.健康行为
C.体育品德
D.竞技水平
13、在体育教学中,采用“分层教学”主要依据学生的哪一方面差异?
A.兴趣爱好
B.性别差异
C.运动技能水平
D.出勤情况
14、在体育课准备活动中,进行动态拉伸的主要目的是?
A.提高肌肉静力性柔韧性
B.降低神经兴奋性
C.激活肌肉、提升体温和关节活动度
D.延长肌肉恢复时间
15、下列哪项属于体育教学评价中的“形成性评价”?
A.期末体能测试
B.学年综合评分
C.课堂技能观察记录
D.体质健康数据上报
16、在高中体育教学中,实施“健康第一”理念,应优先关注?
A.比赛成绩排名
B.学生运动安全与健康促进
C.教师教学进度完成情况
D.体育课出勤率
17、根据《国家学生体质健康标准》,高中学生体质测试的必测项目是?
A.篮球运球
B.引体向上(男)
C.身高体重
D.100米跑
18、在体育教学中,学生出现运动损伤后,应立即采取的正确处理原则是?
A.热敷按摩
B.继续练习以增强耐受力
C.RICE原则(休息、冰敷、加压、抬高)
D.立即进行拉伸活动
19、下列哪项最能体现体育教学中的“体育品德”素养培养?
A.掌握篮球运球技术
B.完成1000米跑达标
C.比赛中尊重裁判与对手
D.了解营养饮食知识
20、在高中体育模块教学中,采用“选项教学”的主要目的是?
A.便于教师管理
B.统一教学进度
C.满足学生兴趣与个性发展需求
D.减少场地器材使用
21、在高中体育与健康课程中,核心素养主要包括运动能力、健康行为和什么?
A.体育品德
B.身体素质
C.运动技能
D.心理素质
22、教师职称评审中,体现教师职业道德的重要依据是?
A.教学成果奖
B.学生考试成绩
C.师德师风考核结果
D.科研论文数量
23、下列哪项属于高中体育课中“健康行为”核心素养的具体表现?
A.掌握篮球三步上篮技术
B.制定并执行个人锻炼计划
C.获得校运会百米冠军
D.理解比赛规则
24、在教师专业发展中,“教学反思”主要属于哪个能力范畴?
A.教学设计能力
B.教学实施能力
C.教学评价能力
D.教学研究能力
25、根据《国家学生体质健康标准
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