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二年级语文期末总复习句子专项分类练习

一、认识句子，补充完整（把句子补充完整，并加上合适的标点符号）

小朋友们，一个完整的句子能清楚地告诉我们“谁（什么）”在“做什么”或“怎么样”。我们来试试把下面的句子补充完整吧！

1.小鸟在树枝上________。（想一想小鸟在树上会做什么呢？）

2.________在教室里认真地看书。（谁会在教室里看书呢？）

3.天上的云朵像________。（云朵像什么呢？发挥你的想象力！）

4.小明今天________。（小明今天怎么样了？开心？难过？还是做了什么事？）

5.春天，公园里的花儿________。（花儿在春天会怎么样呢？）

二、正确使用标点符号（给下列句子加上合适的标点：。？！）

标点符号是句子的小眼睛，不同的标点符号能表达不同的语气哦！

1.我们今天去公园玩

2.你喜欢吃苹果吗

3.这朵花真美呀

4.小明在认真地写作业

5.你知道这是谁的书吗

6.下雨啦我们快回家吧

7.爸爸是一名医生

8.这本书真有趣啊

三、句式转换小能手

1.“把”字句变“被”字句

*例：我把苹果吃了。→苹果被我吃了。

*练习：

*小红把窗户打开了。→________被________。

*小猫把小鱼吃完了。→________被________。

2.“被”字句变“把”字句

*例：作业被我写完了。→我把作业写完了。

*练习：

*树叶被风吹落了。→________把________。

*小偷被警察抓住了。→________把________。

3.陈述句与否定句转换（肯定句改否定句，意思不变，用上“不”、“没”等）

*例：今天天气好。→今天天气不坏。

*练习：

*小明喜欢画画。→小明________画画。（不喜欢？不对，意思要变。应该是“不是不喜欢”？有点难。换个简单的，比如“小明没有不喜欢画画。”或者“小明喜欢画画，他不讨厌画画。”嗯，还是直接用“不”否定动词，但保持原意。或许用“小明不是不喜欢画画。”有点绕。对二年级，可能用“小明喜欢画画，他从不讨厌画画。”不太好。还是用“没”吧，比如“妈妈做的饭很好吃。”→“妈妈做的饭没不好吃。”也不行。啊，这个对于二年级确实有点难。或许换个角度，比如“我们要遵守纪律。”→“我们不要违反纪律。”但这是换词了。或许这个知识点对二年级来说，重点放在“把”字句“被”字句就好。否定句转换可以先简单出几个，比如“他来了。”→“他没来。”（这个意思变了，但形式上是否定。）用户需求是“意思不变”，这个确实有难度。我再斟酌一下，或许用“不”加在动词前，但表示的是委婉肯定？比如“这朵花很美。”→“这朵花不丑。”对，这个可以！“美”和“丑”是反义词，用“不”否定反义词，就能保持原意。这个方法好！

*练习：

*这朵花很美。→这朵花________。（不丑）

*他是个好孩子。→他________坏孩子。（不是）

四、句子宝宝变胖啦（扩句练习：给句子加上“什么样的”、“怎么样地”、“在什么地方”等）

例：小鱼游。→可爱的小鱼在水里快活地游。

1.小鸟叫。→________小鸟在________________叫。

2.妈妈做饭。→________妈妈在________________做饭。

3.小朋友读书。→________小朋友在________________读书。

五、照样子，写句子（仿写句子）

1.例：弯弯的月亮像小船。

________像________。（天上的云朵像棉花糖。）

2.例：小明在看书，小红也在看书。

________在________，________也在________。

3.例：春天来了，小草绿了。

________来了，________。（夏天来了，荷花开了。）

4.例：我们爱老师。我们爱学校。→我们爱老师，也爱学校。

我喜欢唱歌。我喜欢跳舞。→________，________。

六、连词成句我最棒（把下面的词语宝宝排排队，组成一句通顺的话，并加上标点）

1.小鸟唱歌在树上快乐地

____________________________________。

2.我和一起小明去公园玩

____________________________________。

3.是小学生我们都

____________________________________。

4.什么你叫名字

____________________________________？

5.多么啊