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三年级上册时分秒专题练习

时间，是我们生活中不可或缺的伙伴。从清晨的第一缕阳光到夜晚的满天星辰，时分秒的脚步从未停歇。对于三年级的同学们来说，认识时间、掌握时分秒的知识，不仅是数学学习的基础，更是培养时间观念、学会规划生活的重要一步。下面，我们就通过一系列有针对性的练习，来巩固和深化我们对“时分秒”的理解与运用。

一、知识点回顾与梳理

在开始练习之前，让我们先快速回顾一下本学期学过的关于时分秒的核心知识：

1.时间单位：我们学过的时间单位有时（h）、分（min）、秒（s）。

2.单位换算：

*1小时=60分钟（1h=60min）

*1分钟=60秒（1min=60s）

*（引申：1小时=3600秒，但三年级阶段重点掌握前两个）

3.钟表的认识：

*钟面上有12个数字，代表12个大格。

*钟面上有三根针：最短最胖的是时针，走得最慢；较长较瘦的是分针；最细最长、走得最快的是秒针。

*时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟，走1小格是1分钟。秒针走1大格是5秒，走1小格是1秒。

4.时间的读写：

*认读整时、半时、几时几分（非整时半时）。

*书写时可以用“几时几分”的汉字形式，也可以用电子表形式，如8时05分可以写成8:05。

二、专题练习

（一）我会填

1.钟面上有（）个大格，每个大格里有（）个小格，钟面上一共有（）个小格。

2.时针走1大格是（）时，分针走1小格是（）分，秒针走1小格是（）秒。

3.分针从12走到3，走了（）分；时针从12走到3，走了（）时。

4.秒针走一圈是（）秒，也就是（）分。

5.1时=（）分，1分=（）秒。

6.我们上一节课的时间通常是（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟就是1小时。

7.小明跑60米大约用了12（）（填合适的时间单位）。

8.妈妈每天工作8（）（填合适的时间单位）。

9.30分也可以说成（）小时。

10.从8:00到10:00，经过了（）小时。

（二）我会认（写出钟面上所表示的时间）

（说明：此处应有钟表图示，因文本限制，请同学们自行在纸上画出或观察实物钟面进行练习。以下提供几个时间，请尝试画出指针位置或读出时间）

*示例1：时针指向3和4之间，分针指向6。（）

*示例2：时针接近7，分针指向11。（）

*请读出：3:25（）

*请读出：9:50（）

*请读出：12:08（）

（三）我会比（在○里填上“＞”、“＜”或“＝”）

1.1时○60分

2.1分○100秒

3.40分○1时

4.2时○120分

5.1分30秒○90秒

6.70秒○1分20秒

（四）我会算（计算经过时间或填写合适时间）

1.一节课从8:10开始，8:50结束，这节课上了（）分钟。

2.小明早上7:30从家出发去上学，路上用了15分钟，他（：）到达学校。

3.电影从下午2:10开始放映，放映了1小时30分钟，电影（：）结束。

4.小红每天晚上8:45睡觉，第二天早上6:30起床，她一共睡了（）小时（）分钟。（提示：可以分两段计算，晚上8:45到12:00，再加上12:00到早上6:30）

三、智慧加油站（思考题）

1.一只蜗牛从10厘米深的杯子底部往上爬，它每爬2厘米要用2分钟，然后休息1分钟。它爬到杯口一共要用多长时间？

2.小明家的钟停了，电台广播下午2点时，奶奶跟电台对表，由于年老眼花，把时针与分针颠倒了。小明放学回家看见钟面上显示的是3点整，你知道小明放学回家实际是几点几分吗？

四、温馨提示

*做时间题时，一定要牢记“时、分、秒”之间的进率是60，这和我们学过的“米、分米、厘米”等十进制单位不同哦！

*认读钟表时，先看时针确定“时”，再看分针确定“分”，秒针表示更精确的时间。

*解决经过时间问题时，可以在钟面上数一数，也可以用结束时间减去开始时间（注意相同单位相减）。

*生活中多观察，多体验，比如记录自己做一件事用了多长时间，养成珍惜时间的好习惯。

希望通过这份专题练习，同学们能够更扎实地掌握时分秒的知识，让时间成为我们学习和生活的好朋友！加油！