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青年教师基本功比赛活动方案

一、活动主题

磨砺教学基本功，展现青春风采，赋能专业成长

二、组织领导

为确保本次比赛活动有序、高效开展，成立活动领导小组：

*组长：（校级领导，负责活动整体规划与指导）

*副组长：（教学副校长、教务主任，协助组长协调各项事宜）

*成员：（各教研组长、骨干教师代表、教务处相关人员）

*领导小组下设办公室于教务处，负责比赛活动的具体组织、协调、宣传及资料汇总等工作。

三、参赛对象

全校教龄在X年以内（或特定年龄段）的青年教师，鼓励符合条件的教师积极报名参赛，展现自我。

四、活动时间与地点

*活动时间：X年X月至X月（具体赛程安排另行通知）

*活动地点：学校多功能报告厅、指定教室、录播室等（根据比赛环节确定）

五、比赛内容与形式

本次比赛围绕青年教师教学基本功的核心要素，设置以下几个环节，综合考察教师的专业素养与实践能力：

（一）教学设计与教案撰写（占比XX%）

1.内容要求：参赛教师根据指定的教材版本及学段，自选某一课时内容进行教学设计并撰写完整教案。教案应体现新课程理念，目标明确，重难点突出，教学过程设计科学合理，教学方法得当，教学评价多元，具有创新性和可操作性。

2.提交形式：A4纸打印版及电子版，字数、格式参照学校优秀教案标准。

3.评分要点：教学理念、目标设计、内容处理、过程设计、教学方法与手段、作业设计、板书设计、教案规范性与创新性等。

（二）课堂教学展示（占比XX%）

1.内容要求：参赛教师根据提交的教学设计，选取其中一个核心教学片段进行现场教学展示。

2.形式与时长：模拟课堂或借班上课，时长为XX分钟。要求教学环节完整，教学语言规范生动，教态自然大方，能有效运用现代教育技术辅助教学。

3.评分要点：教学目标达成度、教学环节设计、教学方法与手段运用、课堂组织与调控能力、师生互动、教学效果、时间把控、教态仪表等。

（三）教学板书设计与书写（占比XX%）

1.内容要求：结合课堂教学展示内容或指定主题，进行板书设计并现场书写。

2.形式与要求：板书设计应布局合理、重点突出、条理清晰、字迹工整、美观规范，能体现教学思路，辅助教学内容呈现。

3.评分要点：设计科学性、内容准确性、条理逻辑性、书写规范性、美观度、粉笔字（或白板笔字）功底等。

（四）教学反思（占比XX%）

1.内容要求：参赛教师在完成课堂教学展示后，围绕教学设计实施、教学过程、教学效果、自我不足及改进方向等方面撰写教学反思。

2.提交形式：现场撰写或课后规定时间内提交电子版，字数不少于XXX字。

3.评分要点：反思的深度与真实性、问题剖析的准确性、改进措施的可行性、理论与实践结合程度等。

（五）教育教学问答/答辩（占比XX%）

1.内容要求：主要考察参赛教师对教育教学理论、课程标准、学科专业知识、教学改革动态以及教育教学实践中常见问题的理解与应对能力。

2.形式：现场抽题或评委提问，参赛教师即时回答。

3.评分要点：思维敏捷性、专业知识掌握程度、教育理念理解、问题分析与解决能力、语言表达能力等。

六、比赛流程与安排

1.宣传启动阶段（X月X日-X月X日）：发布比赛方案，召开动员大会，组织教师报名，明确比赛要求。

2.准备与初赛阶段（X月X日-X月X日）：各教研组组织参赛教师进行赛前准备，可开展组内磨课、研讨等活动。根据报名人数和学科特点，部分环节可先进行初赛选拔。

3.决赛阶段（X月X日-X月X日）：按赛程安排依次进行各环节比赛，组织评委进行现场打分与点评。

4.总结表彰阶段（X月X日）：统计比赛成绩，确定获奖名单，举行颁奖仪式，总结活动经验，组织优秀课例展示或经验分享会。

七、评分办法

1.评委组成：邀请学校领导、教研组长、资深骨干教师、外校专家（可选）组成评委会，确保评分的公平、公正、专业。

2.评分原则：坚持公开、公平、公正、客观的原则，严格按照各环节评分标准进行打分。

3.计分方式：采用百分制，各环节得分按既定比例折算后相加得出总分。去掉一个最高分和一个最低分后取平均分作为各环节得分（或根据评委人数灵活调整）。

八、奖项设置

本次比赛设一、二、三等奖及优秀奖若干名，另可根据比赛情况设立“最佳教学设计奖”、“最佳课堂展示奖”、“最佳板书设计奖”等单项奖。获奖教师将颁发荣誉证书及奖品，并将比赛结果纳入教师业务考核与评优评先参考范围。对组织得力、表现突出的教研组授予“优秀组织奖”。

九、活动要求

1.高度重视，积极参与：各教研组要高度重视此次活动，认真组织青年教师积极报名参赛，将其作为提升本组教师专业能力的重要契机。

2.精心准备，展示风采：参赛教