高中历史《历史细节问题教学模式探究》教学设计.docx

高中历史《历史细节问题教学模式探究》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本教学设计以《历史细节问题教学模式探究》为核心，立足高中历史课程标准，结合学科核心素养培育要求、学业质量标准及考试评价导向，进行系统性解读。

知识与技能维度：核心概念涵盖历史细节的界定、分类、核心特征及实践价值；关键技能包括历史文献、图像、实物等多元史料中细节的筛选、甄别、整合与评价。认知水平要求达成“识记—理解—应用—创新”四级进阶，即识记历史细节基本概念，理解细节与历史事件的内在关联，应用细节分析方法解决历史问题，创新历史细节教学的实践路径。

过程与方法维度：秉持“学生主体、教师主导、探究主线”的教学理