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2026年普通心理学期末考试题库

第一部分单选题(100题)

1、关于系统脱敏训练，应当注意的是（）。

A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理

B.可以综台多种情境，制定一个焦虑等级表

C.当焦虑分数超过50分，表明焦虑等级设计不合理

D.对每种情境的想象和放松的次数应当限定

【答案】：C

2、对弱光敏感的视觉神经细胞是（）。

A.锥体细胞

B.双极细胞

C.杆体细胞

D.水平细胞

【答案】：C

3、音色主要由声音的()决定的。

A.频率

B.波形

C.强度

D.音调

【答案】：B

4、关于职业纪律，正确的说法是（）。

A.职业纪律是企业用于约束和控制从业人员的合法工具

B.职业纪律应该由企业管理人员单方面制定

C.遵守或违背职业纪律的状况折射着员工的劳动态度和敬业精神

D.坚持相对宽松的职业纪律是以人为本的具体体现

【答案】：C

5、下列属于童年期儿童类比推理能力发展特点的是（）。

A.发展水平低于归纳推理和演绎推理

B.不存在年龄阶段的差异

C.随思维结构的变化而变化

D.低年级到中年级发展速度较快

【答案】：A

6、高考填报志愿时，既想学计算机，又想学经济管理，这属于()。

A.双趋式冲突

B.双避式冲突

C.趋避式冲突

D.双重趋避式冲突

【答案】：A

7、海尔总裁张瑞敏曾经说过这样的话，企业要靠无形资产来盘活有形资产，只有先盘活人，才能盘活资产。对于这句话，准确的理解是（）。单选

A.企业存在着无形资产和有形资产两种形式

B.人是有形资产，人作为资产通过劳动产生价值

C.人是企业发展的决定性因素

D.企业的无形资产是一种神秘的物质

【答案】：C

8、关于分心对说服的影响，正确的说法是（）。

A.分心削弱说服效果

B.分心促进态度转变

C.彼此没有影响

D.其影响很复杂

【答案】：D

9、在贝克和雷米的认知疗法中布置家庭作业称为（）。

A.行为矫正

B.认知复习

C.语义分析

D.自我审查

【答案】：B

10、中国比内测验适用的年龄段是（）。

A.1~16岁

B.3~20岁

C.2~18岁

D.4~22岁

【答案】：C

11、冲击疗法的对象应当是（）。

A.只需排除精神病性障碍的求助者

B.预先接受体格检査的求助者

C.可以不考虑年龄因素的求助者

D.所有要求消除焦虑、恐惧障碍的求助者

【答案】：B

12、作品分析是下列哪一项的重要途径（）

A.收集求助者临床资料

B.行为矫正

C.行为塑造

D.形成心理评估报告

【答案】：A

13、在完成SDS评定时，要求受测者仔细阅读每一条，然后根据最近（）的实际感觉，在适当的数字上划“√”表示。

A.一周

B.一个月

C.二周

D.一年

【答案】：A

14、2～4个月的婴儿到熟人与陌生人都会微笑，这属于()。

A.有选择的社会性微笑

B.自发性微笑

C.无选择的社会性微笑

D.反射性微笑

【答案】：C

15、对于公司目前的管理制度，你的看法是（）。

A.需要彻底修改

B.需要适当完善

C.申请调换岗位

D.不关心

【答案】：B

16、心理咨询的总体任务，就是达到（）的目的。

A.提高个人心理素质，使人健康无障碍地生活下去

B.提高个人道德素质，使人健康无障碍地生活下去

C.提高个人心理素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去

D.提高个人道德素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去

【答案】：C

17、对鉴别严重心理问题和可疑神经症具有重要意义的是心理冲突的（）。

A.严重程度

B.性质

C.持续时间

D.特征

【答案】：B

18、“心理咨询应明确三个问题：①待解决问题的性质，②咨询师的技术，③所要达到的目标。”持此观点的学者是（）。

A.威廉森

B.许又新

C.陈仲庚

D.郭念锋

【答案】：C

19、喜欢与交往频率的关系是（）。

A.线性曲线

B.双曲线

C.倒U曲线

D.U曲线

【答案】：C

20、埃里克森认为成年中期良好的人格特征是（）。

A.诚实品质

B.爱的品质

C.智慧品质

D.关心品质

【答案】：D

21、本来工作做得很好，结果因为你的小疏忽而略显瑕疵。对此你会（）。

A.多少感到有点遗憾，但也没关系

B.后悔不迭，真的希望这个工作能够重来

C.人非圣贤，孰能无错？对自己感到满意

D.对自己的表现非常满意

【答案】：B

22、[单选题]世界级富商盖茨和巴菲特决定到中国举办慈善活动，据说中国的亿万富豪很少有响应者。有人认为盖茨、巴菲特在“作秀”，也有人说中国的富豪缺乏爱心。对于中国富豪不愿意参加盖茨和巴菲特慈善活动这一情况，你认为主要原因是（）。

A.中国富豪缺乏爱心

B.中国慈善事业体制不健全

C.应该对