2025-2026学年青岛版（新教材）小学科学三年级下册《把它们分离》教学设计.docx

2025-2026学年青岛版(新教材)小学科学三年级下册《把它们分离》教学设计

一、教材分析

本课是青岛版(新教材)三年级下册第二单元《混合与分离》的第三课。本课是在学生学习了“溶解”之后，进一步探究如何将混合在一起的物质分离出来。教材内容通常包括以下几个部分：

1.情境导入：展示生活中常见的混合物(如沙水、盐水、铁屑和木屑的混合物等),提出“如何分离”的问题。

2.探究活动一：分离木屑和铁屑：引导学生根据木屑和铁屑的特性(铁能被磁铁吸引),设计分离方案。

3.探究活动二：分离沙子和白糖：引导学生利用沙子和白糖在水中的溶解性不同，设计“溶解、过滤、蒸发”的分离方案。

4.拓展活动：