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基于核心素养的大单元逆向教学设计在初中地理中的应用研究.pdf

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    摘要

    在新时代教育蓬勃发展与课程改革全面推进的背景下，如何促进学生高效理

    解知识并有效培育核心素养，已成为社会各界广泛关注的焦点。传统课堂教学模

    式长期以教材为核心，学生主体地位未得到充分体现，对学生深度理解知识以及

    应用知识的能力培养关注不足，导致教学成效不理想，难以落实对核心素养的培

    养要求，亟需采用创新型教学模式以推动教学革新。因此，本文提出基于核心素

    养的大单元逆向教学设计模式。

    研究内容：本文通过文献梳理及相关概念总结，构建研究的理论支撑体系。

    运用问卷调查法与访谈法，准

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