2025中学师德师风建设月工作总结通用(3篇).docxVIP

2025中学师德师风建设月工作总结通用(3篇)

中学师德师风建设月工作总结（一）

为进一步加强教师职业道德建设，提升教师的思想政治素质和职业道德水平，营造良好的教育教学环境，我校在[具体时间]开展了师德师风建设月活动。本次活动以“学高为师，身正为范”为主题，紧密围绕教育教学工作实际，通过多种形式的活动，引导广大教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观，取得了显著成效。现将本次师德师风建设月活动总结如下：

一、活动开展情况

1.加强组织领导，确保活动有序开展

成立了以校长为组长的师德师风建设月活动领导小组，制定了详细的活动方案，明确了活动的指导思想、目标任务、方法步骤和工作要求。领导小组定期召开会议，研究部署活动开展情况，及时解决活动中出现的问题，确保活动顺利进行。

2.广泛宣传动员，营造良好活动氛围

通过召开全体教师大会、专题讲座、宣传栏、校园网等多种形式，广泛宣传师德师风建设的重要意义，传达上级有关文件精神，解读活动方案内容，使广大教师充分认识到师德师风建设的重要性和紧迫性，积极参与到活动中来。在校园内悬挂宣传横幅，张贴宣传标语，营造了浓厚的活动氛围。

3.开展学习教育，提高教师师德素养

组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，学习教育法律法规和政策，学习优秀教师的先进事迹。通过集中学习、个人自学、小组讨论等方式，引导教师深刻领会师德师风的内涵和要求，自觉遵守教师职业道德规范。邀请教育专家为教师作专题讲座，从教育理念、职业道德、师生关系等方面进行深入讲解，使教师受到了一次深刻的思想教育和心灵洗礼。

4.进行自查自纠，找准存在的问题

组织教师对照《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等要求，认真开展自查自纠活动。教师们结合自身实际，从教育教学工作、师生关系、廉洁自律等方面进行全面深入的自我剖析，查找存在的问题和不足，并撰写了自查报告。学校通过召开座谈会、发放调查问卷、设立意见箱等方式，广泛征求学生、家长和社会各界对教师师德师风的意见和建议。对收集到的意见和建议进行梳理分析，及时反馈给教师本人，督促教师认真整改。

5.开展主题活动，增强师德教育效果

开展了“师德师风演讲比赛”，教师们结合自己的教育教学实践，以生动的语言、真实的事例，讲述了自己对师德师风的理解和感悟，展现了新时代教师的良好形象和精神风貌。举办了“师德师风征文活动”，教师们围绕“学高为师，身正为范”这一主题，撰写了一篇篇感人至深的文章，表达了自己对教育事业的忠诚和对学生的关爱。组织教师开展了“关爱学生，从心开始”主题活动，教师们走进学生家庭，了解学生的家庭情况和学习生活状况，与家长进行沟通交流，共同探讨教育孩子的方法和策略。通过这些主题活动，进一步增强了教师的责任感和使命感，激发了教师的工作热情。

6.建立长效机制，巩固活动成果

建立健全了师德师风建设的各项规章制度，完善了教师师德考核评价机制，将师德师风表现作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。加强对教师的日常管理和监督，建立了师德师风监督举报制度，设立了举报电话和邮箱，接受学生、家长和社会各界的监督。定期对教师的师德师风情况进行检查和评估，及时发现和解决存在的问题，确保师德师风建设工作常态化、制度化。

二、活动取得的成效

1.教师的师德意识明显增强

通过开展师德师风建设月活动，广大教师对师德师风建设的重要性有了更深刻的认识，自觉遵守教师职业道德规范的意识明显增强。教师们更加注重自身的言行举止，注重言传身教，以良好的师德形象影响和教育学生。在教育教学工作中，教师们更加关爱学生，尊重学生的个性差异，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力为学生的成长成才创造良好的条件。

2.教师的职业道德水平显著提高

通过学习教育、自查自纠等活动，教师们认真反思了自己在教育教学工作中存在的问题和不足，积极采取措施进行整改。教师们的工作态度更加端正，工作作风更加扎实，敬业精神更加突出。在教育教学过程中，教师们严格遵守教育教学规律，认真备课、上课、批改作业，精心设计教学方案，不断提高教学质量。同时，教师们更加注重廉洁自律，自觉抵制各种不正之风，树立了良好的教师形象。

3.师生关系更加和谐融洽

通过开展“关爱学生，从心开始”等主题活动，教师们更加深入地了解了学生的需求和愿望，加强了与学生的沟通交流。教师们更加尊重学生的人格和尊严，关心学生的身心健康和成长发展，与学生建立了平等、民主、和谐的师生关系。学生们对教师的信任和尊重明显增强，学习的积极性和主动性也得到了进一步提高。

4.学校的教育教学质量得到提升

师德师风建设是提高教育教学质量的重要保障。通过开展师德师风建设月活动，教师们的工作积极性和创造性得到了充分调动，教育教学方法不断创新，教