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六年级上册比的意义练习题

同学们，“比的意义”是我们六年级上册数学学习中的一个重要基石，它不仅贯穿于后续比例、百分数等知识的学习，也在日常生活中有着广泛的应用。理解比的意义，关键在于把握它所表示的两个数量之间的倍数关系或相除关系。下面，我们就通过一系列有针对性的练习题，来帮助同学们巩固和深化对比的意义的理解与应用。

一、核心知识点回顾

在开始练习之前，让我们简要回顾一下“比的意义”的核心内容：

1.比的定义：两个数相除，又叫做这两个数的比。例如，a÷b（b≠0）可以写成a:b，读作“a比b”。

2.比的各部分名称：在比a:b中，a叫做比的前项，b叫做比的后项，“:”是比号。

3.比值：比的前项除以后项所得的商，叫做比值。比值通常用分数表示，也可以用小数或整数表示。

4.比与除法、分数的联系：比的前项相当于被除数、分子；比号相当于除号、分数线；比的后项相当于除数、分母（除数和分母都不能为0）；比值相当于商、分数值。

二、练习题

（一）填空题

1.某班有男生25人，女生20人。男生人数与女生人数的比是（）:（），女生人数与男生人数的比是（）:（）。

2.一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，长与宽的比是（）:（），宽与长的比是（）:（）。

3.小明买了5支铅笔，用去了3元钱。总价与数量的比是（）:（），这个比表示的意义是（）。

4.一辆汽车3小时行驶了180千米，路程与时间的比是（）:（），比值是（），这个比值表示的是（）。

5.苹果有15个，梨有20个，苹果和梨的总个数与苹果个数的比是（）:（）。

（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.比的前项和后项都可以是任意数。（）

2.3:5读作3比5，也可以读作五分之三。（）

3.比值是一个数，而比是表示两个数的关系。（）

4.小明身高1米，爸爸身高175厘米，小明与爸爸身高的比是1:175。（）

5.把1克盐溶解在10克水中，盐与盐水的比是1:10。（）

（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）

1.下面（）表示的是两个量的比。

A.小明比小红大2岁

B.长方形的长是宽的2倍

C.一本书看了50页，还有30页没看

2.一个比的后项是6，比值是2，这个比的前项是（）。

A.3B.12C.2/6

3.六（1）班有45名学生，其中男生有25名，女生人数与全班人数的比是（）。

A.25:45B.20:45C.20:25

4.把20克糖放入100克水中，糖与糖水的比是（）。

A.1:5B.1:6C.5:1

5.一个三角形三个内角度数的比是1:2:3，这个三角形是（）三角形。（提示：三角形内角和为180度）

A.锐角B.直角C.钝角

（四）解决问题

1.一个三角形的三条边长度分别是6厘米、8厘米和10厘米。写出这个三角形三条边长度的比，并求出最长边与最短边的比值。

2.学校图书馆买来科技书40本，故事书60本。

（1）科技书的本数与故事书的本数的比是多少？

（2）故事书的本数与两种书总本数的比是多少？

3.一种药水是用药粉和水按1:80配制成的。现有5克药粉，需要加水多少克才能配制成这种药水？

4.一个长方形的周长是30厘米，长与宽的比是3:2。这个长方形的长和宽分别是多少厘米？（提示：先求出长与宽的和）

5.甲乙两地相距360千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经行驶了120千米。剩下的路程与已行路程的比是多少？

三、总结与提示

比的意义看似简单，但要真正理解并灵活运用，还需要同学们在练习中仔细琢磨。解答比的问题时，首先要明确比的前项和后项分别代表什么，注意单位的统一，理解比值所表示的实际含义。希望通过以上练习，同学们能对比的意义有更清晰、更深刻的认识，并能将其运用到解决实际问题中去。

温馨提示：做完题目后，要养成检查的好习惯，看看自己的答案是否合理，是否符合题意。对于错题，要认真分析原因，及时订正，这样才能不断进步。

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参考答案与简要提示（请同学们先独立完成，再对照检查）：

（一）填空题

1.25:20；20:25

2.12:8；8:12

3.3:5；每支铅笔的价钱（单价）

4.180:3；60；汽车的速度

5.35:15

*提示：苹果和梨总个数是15+20=35个。*

（二）判断题

1.×（后项不能为0）

2.×（3:5读作3比5，五分之三是比值的一种表示形式）

3.√

4.×（单位未统一，应先化为相同单位再比，1米=100厘米，100:175）

5.×（盐水是1+10=11克，盐与盐水的比是1:11）

（三）选择题

1.B（A是差，C是具体