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大班语言教案《如果我是一片雪花》.docx

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    大班语言教案《如果我是一片雪花》

    教学背景与设计意图

    在幼儿语言发展的关键期，诗歌教学作为一种富有美感和想象力的语言形式，能够有效激发儿童的表达欲望、拓展其思维空间，并促进审美感知能力的发展。大班幼儿正处于语言表达日趋完整、逻辑思维逐步形成的重要阶段，他们不仅能够理解较为复杂的句式结构，还具备初步的象征性思维和情感迁移能力。因此，选择一首意境优美、节奏舒缓、充满童趣与幻想色彩的现代儿童诗作为教学载体，具有极强的适切性和教育价值。

    《如果我是一片雪花》这首诗以第一人称视角展开想象，将“我”幻化为一片轻盈飘舞的雪花，在天地之间自由穿梭，表达了对自然之美的向往、对亲

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