大班体育游戏详案教案及教学反思《椅子游戏》.docx

PAGE

PAGE2

大班体育游戏详案教案及教学反思《椅子游戏》

一、活动背景与目标设定

在当前幼儿园教育实践中，体育游戏作为促进幼儿身心健康发展的重要载体，其设计与实施必须紧密贴合《3-6岁儿童学习与发展指南》的核心要求。大班幼儿正处于身体协调性、平衡能力与社会性发展的关键期，日常观察发现，部分幼儿在集体活动中表现出注意力分散、团队协作意识薄弱等问题，尤其在动态运动中容易因规则理解不足而产生冲突。针对这一现象，结合本学期健康领域教学计划，特设计《椅子游戏》作为专项体育活动。该活动源于传统抢椅子游戏的创新改造，摒弃了淘汰机制可能带来的消极情绪，转而聚焦于合作探索与空间感知能力的培养