幼儿小班美术活动教案太阳宝宝教案(附教学反思)（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿小班美术活动教案太阳宝宝教案(附教学反思)（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对幼儿小班美术活动，以“太阳宝宝”为主题，旨在通过绘画活动培养幼儿对色彩的感知和创造力。根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，本课内容属于“艺术领域”，强调幼儿通过感知、体验和表达，发展艺术素养。在单元乃至整个课程体系中，本课内容起到承上启下的作用，与前后的知识关联密切，如色彩认知、造型能力等。核心概念是“太阳”，技能目标是培养幼儿对色彩的感知能力和绘画技巧。

二、学情分析

幼儿小班的学生具有以下特点：1.对色彩充满好奇，喜欢鲜艳的颜色；2.手眼协调能力较好，但绘画技巧尚待提高；3.认知特点是以形象思维为主，对抽象概念理解困难；4.学习兴趣浓厚，但注意力集中时间较短。在生活经验方面，幼儿对太阳有一定的认识，但缺乏深入的了解。可能存在的学习困难包括：颜色搭配不当、构图不合理等。

三、教学目标与策略

本节课的教学目标包括：1.培养幼儿对色彩的感知能力，学会运用不同颜色描绘太阳；2.提高幼儿的绘画技巧，学会简单的构图和造型；3.培养幼儿的想象力，激发对美好生活的向往。为实现这些目标，教师将采用以下教学策略：1.创设情境，激发幼儿的学习兴趣；2.引导幼儿观察、比较，感知不同颜色的特点；3.通过示范、讲解，指导幼儿掌握绘画技巧；4.鼓励幼儿大胆表达，展现个性。

二、教学目标

1.知识的目标

说出太阳的基本特征，如形状、颜色和位置。

列举三种以上太阳的颜色，并解释其象征意义。

解释太阳在自然界中的作用，如提供光和热。

2.能力的目标

设计一个具有创意的太阳形象，运用至少三种颜色。

绘制太阳在不同时间（如日出、正午、日落）下的不同状态。

评价同伴的作品，提出建设性意见。

3.情感态度与价值观的目标

体验通过绘画活动，感受创造带来的乐趣。

尊重自然界中的太阳，认识到其对人类的重要性。

表达对美好生活的向往，通过艺术形式展现自己的情感。

4.科学思维的目标

观察太阳在不同时间的变化，培养观察能力。

推理太阳的运动规律，发展逻辑思维能力。

想象太阳在不同环境下的可能状态，激发想象力。

5.科学评价的目标

评价自己的作品，分析其优点和不足。

评价同伴的作品，从色彩、构图、创意等方面进行评价。

反思通过评价，反思自己的绘画技巧和创作思路。

三、教学重难点

教学重点在于引导幼儿认识太阳的基本特征，并通过绘画活动培养其对色彩的感知和创造力。教学难点是幼儿在颜色搭配和构图上的创新，以及如何将抽象的太阳形象具体化，这需要教师提供具体的指导和示范，帮助幼儿克服认知障碍，激发他们的想象力。

四、教学准备

教师需准备多媒体课件、太阳主题绘画图例、色彩搭配指南、绘画工具（水彩笔、画纸等）以及安全指导视频。学生需准备绘画材料和个人绘画本。此外，创设温馨的绘画角，确保每位学生都有充足的空间进行创作。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师活动：

播放一段关于太阳的动画或视频，引起学生的兴趣。

提问：“你们看到了什么？太阳是什么样子的？”

引导学生观察太阳的形状、颜色和位置。

2.学生活动：

观看视频，积极思考。

回答问题，分享自己的观察。

二、新授（15分钟）

1.教师活动：

展示太阳的图片或实物模型，讲解太阳的基本特征。

引导学生认识太阳的颜色，如红色、黄色、橙色等。

讲解太阳在自然界中的作用，如提供光和热。

2.学生活动：

观察图片或模型，认真听讲。

积极参与讨论，分享自己对太阳的认识。

三、实践操作（20分钟）

1.教师活动：

分发绘画工具和画纸，讲解绘画步骤。

示范如何用不同的颜色描绘太阳。

鼓励学生大胆尝试，发挥想象力。

2.学生活动：

按照步骤进行绘画，运用所学知识。

尝试不同的颜色搭配，创作自己的太阳作品。

四、巩固练习（10分钟）

1.教师活动：

组织学生展示自己的作品，分享创作心得。

引导学生评价作品，从色彩、构图、创意等方面进行。

2.学生活动：

积极展示作品，分享自己的创作过程。

参与评价，提出建设性意见。

五、小结（5分钟）

1.教师活动：

总结本节课的学习内容，强调太阳的基本特征和作用。

鼓励学生在生活中观察太阳，感受大自然的奇妙。

2.学生活动：

回顾本节课的学习内容，加深对太阳的认识。

表达对大自然的敬畏之情。

六、作业布置（5分钟）

1.教师活动：

布置作业：观察太阳在不同时间的变化，并记录下来。

要求学生下节课分享自己的观察结果。

2.学生活动：

认真听讲，了解作业要求。

回家后观察太阳，准备下节课分享。

七、教学反思

本节课通过绘画活动，帮助学生认识