初中历史角色扮演教学法与历史情境体验的课题报告教学研究课题报告.docx

初中历史角色扮演教学法与历史情境体验的课题报告教学研究课题报告

目录

一、初中历史角色扮演教学法与历史情境体验的课题报告教学研究开题报告

二、初中历史角色扮演教学法与历史情境体验的课题报告教学研究中期报告

三、初中历史角色扮演教学法与历史情境体验的课题报告教学研究结题报告

四、初中历史角色扮演教学法与历史情境体验的课题报告教学研究论文

初中历史角色扮演教学法与历史情境体验的课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

当前初中历史课堂中，学生常将历史视为遥远的故事堆砌，背诵年代、人物、事件成为主要学习方式，历史学科特有的“理解过去、关照现实”的育人功能被弱化。传统教学模式下，学生与历史之间隔着