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大班语言活动教案及教学反思《狗和猴》

活动背景与设计初衷

在幼儿园大班的语言教育实践中，儿歌作为一种富有节奏感、韵律美和趣味性的文学形式，始终占据着不可替代的重要地位。它不仅能够激发幼儿对语言的兴趣，还能有效促进其语音感知能力、词汇积累水平以及口头表达能力的发展。特别是在当前强调“以儿童为本”“游戏化学习”的学前教育理念背景下，如何将传统语言素材进行创造性转化，使其更贴近幼儿的生活经验与认知特点，成为一线教师必须深入思考的问题。

《狗和猴》这首民间流传的绕口令式儿歌，因其内容生动、节奏鲜明、重复性强而广受幼儿喜爱。故事中狗与猴之间的互动既充满童趣又暗含哲理——