原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
PAGE1
《重读苏霍姆林斯基》读后感
引言：重读的契机与时代回响
在教育实践的第十个年头，我站在讲台前，面对着一群眼神中闪烁着困惑与期待的学生，内心涌动着难以言说的疲惫与迷茫。应试教育的浪潮裹挟着分数至上的逻辑，将师生关系异化为冰冷的指标考核，而孩子们的笑容日渐稀薄，课堂成了知识灌输的流水线。恰在此时，教育部新一轮基础教育改革方案如春风拂过，强调“立德树人”的根本任务，要求教育者回归育人本质。这份文件像一记警钟，震醒了我沉睡的教育初心。于是，一个寻常的秋日午后，我重新拾起书架上那本泛黄的《给教师的建议》，封面上苏霍姆林斯基的肖像依旧温和而坚定。这不是第一次接触这位苏联教
文档评论（0）