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快乐读书吧：从前有座山
教学目标
1.通过《从前有座山》这个耳熟能详的故事，进一步了解民间故事“结构重复”的特点。
2.了解中国民间故事凝结着我国古代劳动人民的智慧。自主阅读《田螺姑娘》，懂的故事寄托着的美好愿望，激发学生阅读民间故事的兴趣。
教学重难点
1．通过阅读或听别人讲述民间故事，体会蕴含在故事中的美好情感，了解民间故事的特点。
2．通过读或听民间故事，感受民间故事的美好与快乐，激发学生阅读的兴趣。
教学过程：
一、激趣导入。
1.同学们，你们听过爷爷奶奶、爸爸妈妈讲的民间故事吗？你都听过哪些民间故事？把你知道的民间故事的名字告诉大家吧。
2.我国的民间故事有很多，如：《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《天仙配》等。
3.谈话引入，揭示课题：快乐读书吧
二、阅读故事，讲故事，感知民间故事的美好。
1.同学们，你听过《从前有座山》的故事？请给大家讲一讲。
2.同学们认真想一想，这个口口相传的民间故事，你有什么发现么吗？（结构重复）
3.自主阅读《田螺姑娘》，结合图片，用自己的话说一说这则民间故事主要讲了什么？
4.思考：世界上真的有田螺姑娘吗？这反映了古代人民的什么愿望？
5.小结：现实中是不会有田螺姑娘的。从这个故事中，我们能感受到古代劳动人民对美好生活的向往和追求。
板书：向往美好生活
【设计意图：设计这个环节，能引导学生回忆所听到或读到的民间故事，提高他们的兴趣。】
6.这个故事选自《中国民间故事》这本书。我希望大家有时间读一读这本书，这部书中有动人的情节、精彩的人物，还蕴含美好的情感。
板书：动人的情节美好的情感
7.大家还知道哪个民间故事？故事中包含了主人公怎样的愿望或情感？（学生讲完故事后，师适当做出评价。）
8.民间故事不仅中国有，外国也有。推荐阅读：
阿拉伯故事集《一千零一夜》
欧洲的《列那狐的故事》
非洲的《非洲民间故事》
【设计意图：设计这个环节，能让同学们对民间故事有一个清晰的认识，从而引起学生们对民间故事的兴趣。】
三、拓展学习，布置作业。
中外民间故事有很多，请同学们上网搜自己喜欢的民间故事，记下来，讲给同学们听。
【设计意图：拓展环节的设置，可以通过在网上搜寻民间故事来开阔学生的视野，扩大学生的知识面。】
板书设计：
动人的情节
快乐读书吧向往美好生活
美好的情感
学习名言分享：
1、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
2、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其
3、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
4、自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。——华罗庚
5、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚
6、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
7、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。——高尔基
8、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润
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