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部编版一年级下册语文预习单

亲爱的小朋友们，愉快的寒假结束了，我们又迎来了充满希望的新学期！在一年级下册的语文学习旅程中，我们将认识更多有趣的汉字朋友，朗读更多优美的课文，还会学习写更多工整的字。课前做好预习，就像给我们的学习之旅带上了一张清晰的地图，能让我们在课堂上听得更明白，学得更轻松，收获更多乐趣哦！这份预习单将陪伴你，一起开启快乐的语文学习时光。

一、课前预习“小锦囊”

预习不是简单地把课文读一遍哦，它需要我们动动脑筋，动动小手，认真准备。请你按照下面的步骤，一步一步来完成吧！

1.轻声读课文，圈出生字宝宝

*第一步：读准字音：请小朋友借助课文里的拼音“小拐杖”，大声地、一字一句地朗读课文。至少读三遍哦！第一遍，争取读正确；第二遍，努力读通顺；第三遍，尝试读出一点感情来。

*第二步：圈出生字：课文里那些带着拼音的生字宝宝，就像藏起来的小星星，快用你的小铅笔把它们一个个圈出来吧！这些生字宝宝就是我们这节课要重点认识的新朋友。

2.认读生字，口头组词

*认一认：看着你圈出来的生字宝宝，大声地叫出它们的名字（读准字音）。如果忘记了，可以再看看拼音朋友。

*说一说：每个生字宝宝都想和更多的词语交朋友呢！请你试着给每个生字组一到两个你认识的词语，说给爸爸妈妈听，或者自己小声说一说。比如，“春”可以组成“春天”、“春风”。

3.观察插图，猜想内容

*看一看：语文书里的插图都非常漂亮，也藏着很多小秘密。请你仔细观察课文的插图，图上画了谁？在做什么？是什么季节？

*猜一猜：根据插图和课文的题目，你能猜一猜这篇课文大概讲了一个什么故事，或者告诉我们什么知识吗？带着你的猜想走进课堂，会更有趣哦！

4.思考问题，带着疑问进课堂

*想一想：读完课文后，你有什么小问题吗？比如，“为什么小鸟会飞呢？”“这个故事告诉我们什么道理呀？”把你的小问号记在心里，或者悄悄告诉爸爸妈妈，课堂上认真听老师讲，看看你的问题能不能得到答案。

二、预习单使用小范例（以某篇课文为例，此处略去具体课文名，家长可根据实际课文引导）

课文题目：（请小朋友在这里写下课文的题目）

1.我读了课文：□1遍□2遍□3遍（请在对应的方框里打勾）

*我觉得读得最棒的一句是：_________________________________

2.我圈出的生字宝宝有：（请小朋友在这里写下或画出圈出的生字）

3.我给生字宝宝找朋友（口头组词）：

*例：生（生日）（生气）

*（）________________

*（）________________

4.我看到的插图：_________________________________________

5.我的小问题：___________________________________________

三、温馨提示

*预习时间：每天的预习时间不用太长，10到15分钟就可以啦，关键是坚持哦！

*家长引导：家长朋友们可以耐心陪伴孩子完成预习，多鼓励，少指责，引导孩子养成自主学习的好习惯。刚开始孩子可能不太熟练，没关系，慢慢就会越来越棒！

*工具准备：准备好铅笔、橡皮，让孩子自己动手圈一圈、划一划。

*享受过程：把预习当成一次小小的探险，去发现语文的乐趣吧！

小朋友们，一份认真的预习，能让我们在课堂上如虎添翼。希望这份预习单能成为你学习语文的好帮手，让我们一起在语文的世界里快乐遨游，收获满满！加油！