高考英语名词性从句讲解及练习.docxVIP

名词性从句是高考英语语法中的核心板块，也是同学们理解和运用复杂句式的基础。它如同语言中的“多面手”，能在句子中扮演主语、宾语、表语或同位语等多种角色，使得表达更加丰富和精确。掌握名词性从句的关键在于理清其引导词的用法差异以及不同类型从句的功能特点。本文将从基本概念入手，结合高考命题趋势，为大家系统梳理名词性从句的用法，并辅以针对性练习，帮助同学们真正攻克这一语法难点。

一、名词性从句的概念与分类

顾名思义，名词性从句在句中起名词的作用，能够独立充当句子的某一核心成分。根据其在句中所承担的语法功能，我们通常将其分为四大类：

1.主语从句：即在复合句中充当主语的从句。它使得原本需要用简单名词或名词短语表达的主语部分，可以扩展为一个完整的句子，从而传递更复杂的信息。

2.宾语从句：在复合句中充当宾语的从句，通常位于及物动词、介词或某些形容词之后，是实现句子内部信息传递的重要手段。

3.表语从句：位于系动词之后，用以说明主语的性质、特征、状态或内容，进一步补充主语的信息。

4.同位语从句：用于解释或说明其前面名词（通常是抽象名词，如fact,news,idea,suggestion等）的具体内容，与被修饰的名词在逻辑上是同等关系。

二、引导词的选择与运用

名词性从句的引导词是连接主句与从句的“桥梁”，其选择直接关系到句子的逻辑表达是否准确。同学们需重点掌握以下几类引导词的特性：

（一）连接代词：what,which,who,whom,whose

这类词在从句中不仅起连接作用，还充当从句的主语、宾语、表语或定语，因此它们本身具有一定的意义。例如：

*Whatsheneedsmostnowisagoodrest.(what在主语从句中作needs的宾语，意为“……的东西”)

*Theteacherwillpraisewhoeverfinishesthetaskontime.(whoever在宾语从句中作主语，意为“任何……的人”)

（二）连接副词：when,where,why,how

这些词同样在从句中充当成分（状语），分别表示时间、地点、原因和方式。例如：

*Wehaventdecidedwherewewillholdthemeeting.(where在宾语从句中作地点状语)

*Thequestionishowwecansolvethisproblemefficiently.(how在表语从句中作方式状语)

（三）从属连词：that,whether,if

*that：本身无意义，在从句中不充当任何成分，仅起连接作用。在宾语从句中有时可以省略，但在主语从句、表语从句和同位语从句中通常不省略。例如：

*Itisimportantthatweshouldlearnfromeachother.(主语从句，it为形式主语，that从句为真正主语)

*whether与if：两者都表示“是否”，但在用法上有区别。whether的使用范围更广，可引导所有名词性从句；if通常只用于引导宾语从句，且不能与ornot直接连用，也不能置于句首引导主语从句。例如：

*Whetherhewillaccepttheinvitationremainsunknown.(主语从句，不能用if)

*Iwonderif/whethershehasreceivedmyletter.(宾语从句，两者皆可)

*Thekeyiswhetherwecangetenoughsupport.(表语从句，不能用if)

三、各类名词性从句的详解与高考考点

（一）主语从句

主语从句位于句首时，有时会显得头重脚轻，此时常用it作形式主语，而将真正的主语从句置于句末。这是高考中常见的句式结构。

*考点1：it作形式主语的常见句型。例如：

*Itisapitythatyoumissedsuchawonderfullecture.

*Itisreportedthatthenumberofwildtigersisincreasing.

*考点2：what与that引导主语从句的区别。what在从句中充当成分，有意义；that不充当成分，无意义。例如：

*Whatsurprisedusmostwashersuddendecision.(what作主语从句的主语)

*Thathefailedintheexamdisappointedhispar