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新大象版小学科学三年级上册科学第三单元溶解的秘密单元练习题

一、填空题

1.把食盐放入水中，用小棒搅拌后，食盐慢慢消失了，这种现象叫做（）。

2.我们说沙子在水中没有溶解，是因为沙子在水中会（），而且我们能用过滤的方法把沙子从水中分离出来。

3.白糖、食盐、高锰酸钾等物质能溶解在水中，形成（）、（）的溶液。

4.要加快冰糖在水中的溶解速度，可以采用（）、（）或（）的方法。

5.不能溶解在水中的物质，我们可以用（）、（）等方法将它们从水中分离出来。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1.水能溶解自然界中的所有物质。（）

2.面粉放入水中，搅拌后水变浑浊，说明面粉在水中溶解了。（）

3.一杯盐水，上部和下部的咸味是一样的，这说明盐水是均匀的。（）

4.用热水冲泡感冒冲剂，是为了让冲剂更快地溶解。（）

5.把食用油放入水中，用力摇晃后，食用油会溶解在水中。（）

6.我们可以用过滤的方法把溶解在水中的食盐分离出来。（）

三、选择题（将正确答案的序号填在括号里）

1.下列哪种物质放入水中搅拌后，能形成均匀、稳定的溶液？（）

A.面粉

B.食用油

C.白糖

D.小石子

2.下列方法中，不能加快方糖在水中溶解速度的是（）。

A.用热水

B.用冷水

C.不断搅拌

D.把方糖压碎

3.我们观察到高锰酸钾在水中溶解时，会看到（）。

A.高锰酸钾立刻全部消失

B.高锰酸钾颗粒沉在水底，一动不动

C.紫红色慢慢向水中扩散，最后整杯水变成均匀的紫红色

D.高锰酸钾漂浮在水面上

4.下列关于“溶解”的说法，正确的是（）。

A.物质溶解后，就完全消失了，变成了水

B.只有固体物质才能溶解在水中

C.溶解后的物质，能用过滤的方法从水中分离出来

D.溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降

5.下列混合物中，能用过滤方法分离的是（）。

A.食盐和水

B.白糖和水

C.沙子和水

D.酒精和水

四、连线题（把下列物质与它们在水中的溶解情况用线连起来）

物质

溶解情况

:---------

:-------

食盐

不溶解

沙子

溶解

食用油

红糖

粉笔末

小苏打

五、简答题

1.请写出两种能加快冰糖在水中溶解的方法，并简单说明理由。

2.小明在一杯水中加入了一勺盐，搅拌后盐不见了。他又加了一勺盐，搅拌后还有一些盐颗粒沉在杯底。这是为什么呢？

3.举例说明生活中哪些地方利用了溶解现象？（至少举2个例子）

六、实验探究与观察

下面是某同学做的“探究影响物质溶解快慢的因素”的实验记录，请根据记录回答问题。

实验一：

材料：两个相同的杯子、相同质量的食盐、相同温度的水、搅拌棒。

步骤：

1.在两个杯子中分别倒入同样多的、温度相同的水。

2.同时在两个杯子中放入相同质量的食盐。

3.用搅拌棒搅拌其中一个杯子里的水，另一个杯子不搅拌。

现象：搅拌的杯子里食盐溶解得（），不搅拌的杯子里食盐溶解得（）。（选填“快”或“慢”）

结论：（）能加快食盐在水中的溶解。

实验二：

材料：两个相同的杯子、相同质量的食盐、热水、冷水。

步骤：

1.在一个杯子中倒入热水，另一个杯子中倒入同样多的冷水。

2.同时在两个杯子中放入相同质量的食盐，都不搅拌。

现象：装有热水的杯子里食盐溶解得（），装有冷水的杯子里食盐溶解得（）。（选填“快”或“慢”）

结论：（）能加快食盐在水中的溶解。

通过以上两个实验，我们可以知道，影响物质溶解快慢的因素有（）和（）。

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参考答案（请在完成练习后对照检查）

一、填空题

1.溶解

2.沉淀（或沉降）

3.均匀、稳定（或均一、稳定）

4.搅拌、加热（用热水）、将物体研碎（切碎）（顺序可互换）

5.过滤、沉淀（顺序可互换，合理即可）

二、判断题

1.×2.×3.√4.√5.×6.×

三、选择题

1.C2.B3.C4.D5.C

四、连线题

食盐——溶解

沙子——不溶解

食用油——不溶解

红糖——溶解

粉笔末——不溶解

小苏打——溶解

五、简答题

1.方法一：搅拌。理由：搅拌可以使冰糖颗粒与水充分接触，加快溶解速度。

方法二：用热水（加热）。理由：温度升高，水分子运动变快，能更快地将冰糖颗粒分散。

方法三：将冰糖研碎。理由：研碎后冰糖颗粒变小，与水的接触面积增大，溶解更快。（任选两种即可）

2.因为一定量的水只能溶解一定量的食盐。当水中溶解的食盐达到最大限度时，再加入的食盐就不能溶解了，所以会沉在杯底。

3.例如：炒菜时放盐、放糖，使盐和糖溶解在菜中；冲咖啡、冲果汁粉，使咖啡粉、果汁粉