北师大版二年级数学下册教学计划.docxVIP

北师大版二年级数学下册教学计划

一、指导思想

本学期，我将继续以《义务教育数学课程标准》为指导，立足北师大版二年级下册教材内容，结合二年级学生的认知规律与年龄特点，坚持“以学生发展为本”的教育理念。教学过程中，注重培养学生的数学核心素养，包括数感、运算能力、空间观念、数据分析观念、应用意识和推理能力。通过创设生动有趣的学习情境，引导学生主动参与数学活动，经历探索与发现的过程，感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯和初步的合作交流能力，为学生后续的数学学习奠定坚实基础。

二、教材分析

北师大版二年级数学下册教材在延续上册教材特点的基础上，进一步优化了知识结构，强调数学与生活的联系，注重学生数学思维的培养。本册教材主要内容包括：

1.除法：这是本学期的重点内容之一，包括有余数的除法的认识、竖式计算以及解决相关的实际问题。通过分物活动，帮助学生理解除法的意义，掌握试商的方法，体会余数的实际含义。

2.方向与位置：引导学生认识东、南、西、北四个方向，并结合具体情境描述物体的相对位置，培养学生的空间观念和方向感。

3.生活中的大数：认识万以内的数，包括数的读写、大小比较以及与生活实际的联系。这部分内容是整数概念教学的重要扩展，对培养学生的数感至关重要。

4.测量：学习长度单位“毫米”、“分米”、“千米”以及质量单位“克”与“千克”，通过实际测量活动，建立长度和质量的观念，培养估测意识和能力。

5.加与减：主要是三位数的加减法，包括不进位、进位加法和不退位、退位减法，以及相关的解决问题。这部分内容是对学生计算能力的进一步提升。

6.认识图形：认识角、长方形、正方形的特征，初步感知平行四边形，通过观察、操作、比较等活动，发展学生的空间观念。

7.时分秒：认识时间单位时、分、秒，掌握它们之间的进率，学会认读钟面上的时间，初步建立时间观念，培养珍惜时间的意识。

8.调查与记录：引导学生经历简单的数据收集和整理过程，认识简单的统计表和象形统计图，能根据统计结果回答一些简单的问题，培养数据分析观念。

教材编排上，每个单元都设置了“情境+问题串”的呈现方式，鼓励学生在解决问题的过程中学习数学知识，体验数学思想方法。同时，教材还安排了“数学好玩”、“整理与复习”等栏目，旨在激发学习兴趣，培养综合运用知识的能力。

三、学情分析

经过一年级及二年级上册的学习，学生已经具备了一定的数学基础，对数学学习有了初步的认识和兴趣。大部分学生能够积极参与课堂活动，乐于思考，敢于表达自己的想法。他们已经掌握了20以内加减法、100以内加减法以及表内乘除法的计算方法，具备了一定的计算能力。在空间与图形方面，对基本的平面图形和立体图形有了初步的感知。

然而，二年级学生仍以具体形象思维为主，抽象逻辑思维能力尚在发展中。部分学生在理解抽象概念（如方向、较大的数）时可能存在困难；在计算的准确性和速度上仍需加强；良好的审题习惯和书写规范也有待进一步培养。此外，学生的个体差异依然存在，部分学生学习兴趣浓厚，表现积极，而少数学生可能存在学习主动性不足、注意力不够集中等问题。因此，在教学中需关注全体学生，因材施教，注重方法指导和习惯养成。

四、教学目标

（一）知识与技能

1.结合具体情境，体会除法的意义，能正确计算有余数的除法，并能解决与除法相关的简单实际问题。

2.认识东、南、西、北四个方向，能根据给定的一个方向辨认其余三个方向，会用这些词语描述物体所在的方向。

3.认识万以内的数，能正确读、写万以内的数，会比较万以内数的大小；结合具体情境感受大数的意义，并能进行估计。

4.认识长度单位毫米、分米、千米，初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，1千米=1000米；认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克；会进行简单的单位换算，能选择合适的单位表示物体的长度和质量。

5.能正确计算三位数的加减法，能结合具体情境进行估算，并能解决与加、减法相关的实际问题。

6.初步认识角，知道角的各部分名称，会用尺子画角；认识长方形、正方形的特征，初步感知平行四边形。

7.认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒，能认读钟面上的时间，能结合生活经验感受时间的长短。

8.经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、记录的方法，会看简单的统计表和象形统计图，能根据统计结果回答一些简单的问题。

（二）过程与方法

1.经历从生活情境中抽象出数学知识的过程，感受数学与生活的联系。

2.在观察、操作、猜想、交流等数学活动中，发展初步的空间观念、数感和运算能力。

3.初步学会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题，体验数