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小学心理辅导方法：脑机接口辅助下的学生心理辅导方法研究论文

摘要：本研究聚焦小学阶段学生心理辅导的现实需求与创新路径，探讨脑机接口技术在辅助心理辅导中的应用价值。当前小学心理辅导面临传统方法局限性、学生心理问题隐蔽性及资源分配失衡等多重困境，而脑机接口技术通过客观化生理信号捕捉、非语言情绪识别及个性化干预路径构建，为破解这些难题提供了新可能。研究结合小学生心理发展特点与脑机接口技术特性，探索其在情绪调节、压力疏导、行为矫正等场景下的实用方法，旨在为小学心理辅导工作者提供更具科学性、针对性的实践参考，助力构建更精准、高效的心理支持体系，守护儿童心理健康成长。

关键词：小学心理辅导；脑