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2026年西安市浐灞第二中学教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、自王以下，各有父兄子弟，以补察其政的是（）。

A.科举制

B.察举制

C.世卿世禄

D.九品中正制

【答案】：C

【解析】本题主要考查不同选官制度的特点。破题点在于理解“自王以下，各有父兄子弟，以补察其政”所表达的官员选拔与家族血缘的紧密关系。首先看科举制，它是通过考试选拔人才的制度，强调以才学为标准，打破了门第限制，让普通百姓有机会进入仕途，与“父兄子弟”依据家族血缘来补察政务的描述不符。再看察举制，是由地方长官在辖区内考察、选取人才并推荐给上级或中央，经过试用考核再任命官职，其选拔标准主要是品德和才能，并非单纯基于家族血缘关系，所以也不符合题意。接着看世卿世禄制，指的是贵族世代为官并享受俸禄，各级贵族凭借血缘关系世代承袭官职，“自王以下，各有父兄子弟”体现了官职在家族内传承的特点，这与世卿世禄制的特征相契合，所以该项符合描述。最后看九品中正制，是魏晋南北朝时期重要的选官制度，中正官根据家世、道德、才能等对人物进行评定，将其分为九个等级，作为选官的依据，但也不是完全基于家族血缘世袭官职，不符合题干表述。综上，答案与世卿世禄制相符。

2、下列“请示”结束语中，较为妥当的是（）。

A.以上事项，请尽快审批

B.妥否，请审定

C.恳请协调配合为盼

D.请务必于3日内批复

【答案】：B

【解析】请示的结束语应表达出尊重、委婉、得体的态度，体现对上级的尊重和对决策的期待。“以上事项，请尽快审批”和“请务必于3日内批复”语气强硬，带有命令式口吻，不符合请示用语的谦逊和礼貌原则。“恳请协调配合为盼”一般用于请求对方协调配合工作场景，并非请示的结束语。“妥否，请审定”既表达了对自身所提事项的询问，又体现了对上级审定的尊重，语气委婉、谦逊，是较为妥当的请示结束语。

3、我国古代对朋友之间的称谓极为丰富，以平民身份交往的朋友称作（）。

A.琴瑟和鸣

B.相敬如宾

C.布衣之交

D.忘年之交

【答案】：C

【解析】本题可根据各词语的含义来判断其是否符合“以平民身份相交往的朋友”这一描述。“琴瑟和鸣”多用于比喻夫妇情笃和好，并非用于形容朋友关系，不符合题意。“相敬如宾”一般是形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样，同样不是用于朋友之间的称谓，不符合题意。“布衣之交”指平民之间的交往、友谊，也指显贵与无官职的人相交往，符合以平民身份相交往的朋友这一表述，是正确的。“忘年之交”指年辈不相当而结交为友，侧重于年龄差距大的朋友关系，并非强调以平民身份交往，不符合题意。综上，正确答案是描述平民之间交往友谊的词语。

4、自然人享有民事权利和承担民事义务的资格被称为民事权利能力。依据我国法律规定，自然人民事权利能力始于（）。

A.出生

B.14岁

C.16岁

D.18岁

【答案】：A

【解析】自然人的民事权利能力，是自然人依法享有民事权利和承担民事义务的资格。依据我国法律规定，自然人的民事权利能力始于出生，终于死亡。出生是自然人取得民事权利能力的唯一法定事实。14岁、16岁以及18岁在法律上主要与自然人的民事行为能力相关，并非民事权利能力开始的时间节点。如18周岁以上的自然人为完全民事行为能力人；16周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人；8周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人等。所以自然人民事权利能力始于出生。

5、39－1，38＋2，37－3，36＋1，35－2，34＋3，……（）。

A.1＋1

B.－1＋1

C.0－1

D.0＋1

【答案】：D

【解析】39，38，37，36，35，34构成一个公差为-1的等差数列，此数列是以1、2、3为周期的循环数列，并且奇数项的运算符号是“－”，偶数项的运算符号是“＋”，最后一项也就是要填的数字是0＋1。

6、某事业单位工作人员小王及其同事即将参与一个重大项目，为保障该项目顺利完成，应对他们进行（）

A.岗前培训

B.在岗培训

C.转岗培训

D.专项培训

【答案】：D

【解析】岗前培训是对新员工开展的培训，帮助其适应新岗位和工作环境，而题目中并未表明小王和同事是新员工，所以不适合进行岗前培训。在岗培训侧重于日常工作中对员工的持续提升和能力拓展，通常是在员工正常工作过程中进行的常规培训，不能很好地针对重大项目的特定需求，与本题情境不匹配。转岗培训是员工转换工作岗位时进行的培训，目的是使其具备新岗位所需的技能和知识，本题中并没有转岗相关信息，所以也不符合。专项培训是针对特定项目、任务或技能而开展的培训，本题中工作人员要参加一个重大项目，为了顺利完成该项目，进行专项培训可以使他们掌握项目所需的专业知识和技能，更好地应对项目中的各种挑战，因此应该进行专项培训