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基于故事讲述的小学语文课堂情境创设与教学效果研究论文

摘要：本论文旨在探讨基于故事讲述的小学语文课堂情境创设与教学效果的关系，分析故事讲述在小学语文教学中的重要性，以及情境创设对学生学习兴趣和能力的提升作用。通过实证研究，为提高小学语文教学质量提供有效途径。

关键词：故事讲述；小学语文；情境创设；教学效果

一、引言

（一）故事讲述在小学语文教学中的重要性

1.故事讲述能够激发学生的学习兴趣。语文课堂中，故事讲述以其生动、形象的特点，能够吸引学生的注意力，使他们在轻松愉快的氛围中学习。故事中的情节、人物和情感都能引起学生的共鸣，从而激发他们对语文学习的兴趣。

2.故事讲述有助于提高学生的语文