《舒克和贝塔历险记》阅读题.docxVIP

一、关于主要人物形象的理解与分析

1.舒克的“飞行员”身份与其性格特质有何关联？请结合小说中舒克驾驶直升机帮助他人或克服困难的具体情节，分析他的责任感、智慧与善良是如何通过这一特殊“职业”展现出来的。他最初为何选择离开家，这一行为反映了他怎样的内心世界？

2.贝塔的“坦克手”经历对其性格塑造有何影响？相较于舒克，贝塔的性格中似乎多了一丝“野性”与“反抗精神”，请举例说明。他与咪丽的关系经历了怎样的变化？这一变化过程体现了贝塔哪些性格的成长或转变？

3.舒克与贝塔的友谊是如何建立并逐步深化的？他们从最初的相遇，到成为并肩作战的伙伴，再到共同创立“舒克贝塔航空公司”，其间经历了哪些关键事件？这些事件如何考验并巩固了他们的友谊？你认为他们友谊的基石是什么？

二、关于故事情节的梳理与关键事件的解读

4.“不打不相识”——舒克与贝塔的初次相遇充满戏剧性。请简述他们初次相遇时的情景及冲突原因。这次冲突的解决方式有何特点？这一情节在整部作品的结构中起到了怎样的作用？

5.“舒克贝塔航空公司”的创立与发展是小说中的重要主线。他们为何决定成立航空公司？在航空公司运营过程中，他们遇到了哪些来自同类或异类的挑战？这些挑战反映了现实社会中的哪些现象或问题？

6.小说中多次出现“误会”与“偏见”的主题。例如，其他老鼠对舒克贝塔的误解，或者人类对老鼠的普遍看法。请选取一个典型事例，分析这些误会是如何产生的，舒克和贝塔又是如何应对和化解的？这对我们看待身边的人和事有何启示？

三、关于作品主题思想的探讨

7.“寻找自我价值”与“证明自身存在意义”是舒克和贝塔共同的追求。他们是如何通过自己的行动打破“老鼠过街，人人喊打”的固有偏见的？这一过程体现了作品怎样的人文关怀和价值导向？

8.作品中充满了“冒险精神”与“探索未知”的元素。舒克和贝塔驾驶着各自的交通工具，经历了一系列奇幻的冒险。这些冒险仅仅是为了追求刺激吗？还是蕴含着更深层次的意义？请结合具体情节谈谈你的看法。

9.“友谊”与“合作”在舒克和贝塔的历险中扮演了怎样的角色？除了舒克与贝塔之间的友谊，作品中是否还体现了其他形式的合作（如与其他小动物或人类的合作）？这些合作对于他们克服困难、实现目标有何重要性？

四、关于叙事艺术与文学特色的品鉴

10.作者在塑造舒克和贝塔这两个形象时，运用了哪些艺术手法使得它们既具有老鼠的特性，又充满了人性的光辉？这种“拟人化”的写法有何妙处？

11.小说的语言风格有何特点？请结合具体语句分析其是如何做到既生动有趣、吸引儿童读者，又不失深刻内涵，能引发成人思考的。

12.《舒克和贝塔历险记》作为一部经典的儿童文学作品，其“经典性”体现在哪些方面？它为何能够跨越时代，至今仍受到广大读者的喜爱？请从故事内容、人物塑造、主题思想等方面任选一两个角度进行阐述。

五、开放性探究与联系实际

13.如果你是舒克或贝塔，在面对故事中的某个困境时（请具体指出是哪个困境），你会采取与他们相同的做法吗？为什么？你是否有其他更好的解决办法？

14.舒克和贝塔通过努力改变了别人对自己的看法。在现实生活中，你是否也曾有过需要证明自己、改变他人偏见的经历？或者你观察到过类似的现象？请简要分享，并谈谈从舒克贝塔身上你学到了什么。

15.小说结尾（若有明确结局，或就你阅读到的部分）给你留下了怎样的思考？如果由你来续写舒克和贝塔的故事，你会为他们设计怎样的新冒险或新挑战？

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温馨提示：

回答以上问题时，请尽量结合小说的具体情节、对话或描写作为支撑，做到言之有据。鼓励独立思考，提出自己独到的见解。阅读的乐趣不仅在于故事情节的引人入胜，更在于与作品产生深度的共鸣，并从中汲取成长的力量。