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初中数学教学中社会舆情传播动力学模型构建与实证分析论文

摘要：本文以初中数学教学为背景，探讨社会舆情传播动力学模型在数学教学中的应用，旨在为提高数学教学质量和培养学生的综合素质提供新的思路。通过构建社会舆情传播动力学模型，对初中数学教学中的舆情传播现象进行实证分析，为优化教学策略提供理论依据。

关键词：初中数学教学；社会舆情传播动力学模型；实证分析；教学质量

一、引言

（一）初中数学教学中社会舆情传播现象的普遍性

1.社会舆情传播在初中数学教学中的重要性

在我国，初中数学教学是培养学生逻辑思维、创新能力的关键阶段。随着信息技术的发展，社会舆情传播现象在数学教学中愈发显著。社会舆情传播不仅影响