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八上文言文挖空练习

文言文是中华优秀传统文化的瑰宝，学习文言文，不仅能提高我们的语言素养，更能让我们领略古人的智慧与情怀。而“挖空练习”则是巩固文言知识、提升阅读理解能力的有效手段。它通过精心设计空缺，引导同学们在理解原文的基础上，准确填充词语，从而加深对重点字词含义、句式结构及文章主旨的把握。以下为你精心准备了八年级上册部分重点文言文的挖空练习，希望能助你在文言学习的道路上更上一层楼。

一、《三峡》（郦道元）

自三峡七百里中，两岸连山，略无（）处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非（）午夜分，不见（）月。

至于夏水襄（），沿（）阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽（）乘奔（）御风，不以（）也。

春冬之时，则素湍（）潭，回清（）影。绝（）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（）其间，清荣峻茂，良（）多趣味。

每至晴初霜旦（），林寒涧肃，常有高猿长啸，属（）引（）凄异，空谷传响，哀转久绝（）。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

提示：注意积累文中重要的实词，如“略无”、“自非”、“襄”、“沿溯”、“奔”、“疾”、“素湍”、“绿潭”、“绝巘”、“漱”、“良”、“旦”、“属引”、“绝”等，以及它们在文中的具体含义。

二、《答谢中书书》（陶弘景）

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉（）。青林翠竹，四时（）俱备。晓雾将歇（），猿鸟乱鸣；夕日欲颓（），沉鳞（）竞跃。实是欲界之仙都（）。自康乐（）以来，未复有能与（）其奇者。

提示：本文骈散结合，语言精炼。注意“交辉”、“四时”、“歇”、“颓”、“沉鳞”、“仙都”、“康乐”、“与”等词语的理解，体会作者所描绘的山川之美及愉悦之情。

三、《记承天寺夜游》（苏轼）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户（），欣然（）起行。念（）无与为乐者，遂（）至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝（），相与（）步于中庭（）。

庭下如积水空明（），水中藻、荇交横（），盖（）竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但（）少闲人（）如吾两人者耳（）。

提示：此篇短文意境清幽，情感微妙。重点理解“户”、“欣然”、“念”、“遂”、“寝”、“相与”、“中庭”、“空明”、“交横”、“盖”、“但”、“闲人”、“耳”等词语，品味作者“闲人”的心境。

四、《与朱元思书》（吴均）

风烟俱（）净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许（）里，奇山异水，天下独绝（）。

水皆缥碧（），千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭（），猛浪若奔（）。

夹岸高山，皆生寒树（），负（）势竞（）上，互相轩邈（），争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠（）作响；好鸟相鸣，嘤嘤（）成韵。蝉则千转（）不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾（）天者，望峰息（）心；经纶（）世务者，窥（）谷忘反（）。横柯（）上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

提示：本文是山水小品的典范。注意“俱”、“许”、“独绝”、“缥碧”、“甚箭”、“奔”、“寒树”、“负”、“竞”、“轩邈”、“泠泠”、“嘤嘤”、“转”、“戾”、“息”、“经纶”、“窥”、“反”、“柯”等词语的含义及用法，感受作者对山水的赞美和避世退隐的情怀。

五、《富贵不能淫》（《孟子》）

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚（）大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄（）。”

孟子曰：“是焉（）得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠（）也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女（）家，必敬必戒（），无违夫子（）！’以顺为正（）者，妾妇之道也。居天下之广居（），立天下之正位（），行天下之大道（）。得志，与民由（）之；不得志，独行其道。富贵不能淫（），贫贱不能移（），威武不能屈（），此之谓大丈夫。”

提示：此篇论述有力，掷地有声。重点掌握“诚”、“熄”、“焉”、“冠”、“女”、“戒”、“夫子”、“正”、“广居”、“正位”、“大道”、“由”、“淫”、“移”、“屈”等词语，理解孟子关于“大丈夫”的标准。

参考答案及学习建议

（此处应有各篇挖空的参考答案，因篇幅所限，实际应用中需详细列出。）

学习建议：

1.先理解后填空：在做挖空练习前，务必先通读全文，理解文章大意和上下文语境，不要盲目猜测。

2.联系已学知识：回忆课堂上老师讲解的重点字词、语法现象，将其迁移运用到练习中。

3.注重积累归纳：将练习中遇到的重要实词、虚词及其不同用法整理到笔记本上，定期复习，形成知识体系。

4.朗读背诵：在理解的基础上，对经典篇目进行朗读和背诵，培养语感，加深记忆。

5.结合语境分析：文言文中一词多义、古今异义现象普遍，要学会结合具体语境准确判断词义。

6.反思总结：