第6单元部分1：听说课目标与活动设计.pdfVIP

第6单元B部分‑1

课程类型听说课

1.理解并描述食物的味道。

目标

2.通过听来学习薯片的。

地。

3.练论薯片的发明。

Key1.最后顾客很满意。

2.你知道薯片是怎么发明的吗？

结构3.你知道薯片是意外发明的吗？

—哇，我不知道。是谁发明的？

如何理解和讨论薯片的发明

薯片。

冰箱，低，，翻译，锁，，突然，

铃，饼干，曲奇，音乐，乐器，酸，顾客

词汇被带到，突然，多于，误

y

时期1

程序

导入复习。

要求学生将一些关键短语翻译成中文。

步骤1讨论。

展示一些关于美味食物的，并让学生

列出一些味道相同的食物。

步骤2自由交谈。

问学生们问题：

1.你吃薯片吗？

2.你哪种口味？

3.你知道它们是如何发明的吗？

步骤3活动1c。

听并圈出T或F。

步骤4再次听并回答一些问题。

Unit6SectionB-1

ClassTypeListeningandspeaking

Objectives1.Tounderstandanddescribehowfoodcantaste.

2.Tolearnthehistoryofpotatochipsbylistening

carefully.

3.Topracticetalkingabouttheinventionofpotatochips.

Key1.Thecustomerwashappyintheend.

2.Doyouknowhowpotatochipswereinvented?

structure3.Didyouknowpotatochipswereinventedbymistake?

—Wow,Ididn’tknowthat.Whoinventedthem?

DifficultiesHowtounderstandandtalkingabouttheinventionof

potatochips.

Fridge,low,somebody,translate,lock,earthquake,sudden,

bell,biscui