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2025年学历类自考专业(学前教育)幼儿文学-学前儿童数学教育参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前儿童数学教育中，5以内数概念的核心目标是什么？

A.掌握加减法运算

B.理解数字符号与数量的对应关系

C.能独立完成100以内加减法

D.熟练使用计算器

2、幼儿文学中，经典童话《三只小猪》传递的主要教育价值是？

A.鼓励儿童模仿动物行为

B.培养合作意识与责任担当

C.学习建筑材料的物理特性

D.掌握动物分类知识

3、学前儿童数学比较活动中，比长短的正确教学顺序是？

A.直观观察→抽象比较→符号记录

B.符号记录→抽象比较→直观观察

C.抽象比较→直观观察→符号记录

D.符号记录→直观观察→抽象比较

4、幼儿文学阅读教学中，重复叙事的作用不包括？

A.增强语言韵律感

B.促进情节记忆

C.培养早期阅读兴趣

D.加快计算速度

5、学前儿童数学分类活动中，按颜色分类属于哪种分类标准？

A.数量标准

B.功能标准

C.形状标准

D.颜色标准

6、幼儿文学创作中，拟人化手法的核心目的是？

A.提高文字书写难度

B.激发想象力与创造力

C.增强故事趣味性

D.训练口语表达能力

7、学前儿童数学10以内数教学中，凑十法适用于哪种学习阶段？

A.3-4岁数物对应阶段

B.5-6岁加减运算阶段

C.4-5岁守恒认知阶段

D.3-4岁形状认知阶段

8、幼儿文学教育中，经典诵读的关键作用是？

A.提高识字速度

B.培养文化传承意识

C.增强书写能力

D.减少注意力分散

9、学前儿童数学测量活动中，标准单位引入的必要性是？

A.简化比较过程

B.统一测量结果

C.提升计算效率

D.促进工具使用

10、幼儿文学阅读中，预测故事发展的教学目标属于？

A.语言能力培养

B.认知策略发展

C.情感态度培养

D.社会技能训练

11、3-4岁幼儿数学教育应重点培养的是？

A.符号运算能力

B.数感与分类能力

C.抽象逻辑思维

D.测量工具使用

12、幼儿文学中培养想象力的经典作品是？

A.《小红帽》

B.《好饿的毛毛虫》

C.《安徒生童话》

D.《格林童话》

13、数学活动中数物对应教学原则的核心理念是？

A.快速记忆数字符号

B.强化重复练习

C.建立数量与实物的稳定对应关系

D.鼓励自由探索

14、5-6岁幼儿数学教育应侧重？

A.数数能力

B.20以内加减法

C.空间方位认知

D.时间概念建立

15、幼儿文学阅读中预测情节活动的教育价值是？

A.提高识字量

B.培养逻辑推理能力

C.锻炼模仿朗读

D.增强语言表达

16、数学绘本《10只小蚂蚁》的教学重点在于？

A.10以内加减法

B.测量比较

C.守恒概念

D.货币认知

17、培养幼儿数感的有效教具是？

A.电子计算器

B.数轴卡片

C.实物积木

D.数字贴纸

18、数学游戏套圈计点的年龄适宜性依据是？

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

19、幼儿文学教育中角色扮演的主要目标是？

A.学习规范行为

B.提升舞台表现力

C.理解故事主题

D.培养合作意识

20、数学活动中比较长短的典型方法包括？

A.仅用目测判断

B.使用统一量具

C.对比参照物

D.自由猜测

21、幼儿文学中，培养儿童审美情感的核心价值体现在以下哪个方面？

A.提高语言表达能力

B.增强逻辑思维能力

C.培养审美感知与情感共鸣

D.扩大知识面

22、学前儿童数学教育中，3-4岁儿童主要掌握的数学概念是？

A.空间方位

B.阶乘运算

C.阶梯数数

D.集合概念

23、设计数学游戏时，数物对应环节的主要目的是？

A.提升计算速度

B.建立数物关联

C.训练手眼协调

D.培养合作意识

24、学前儿童数学教育中，守恒概念的教学年龄通常是？

A.2-3岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

25、《3-6岁儿童学习与发展指南》中，数学教育的核心目标是？

A.掌握运算公式

B.培养数感与空间观念

C.考取数学证书

D.提升考试技巧

26、在数学绘本《你好！数学》中，数字迷宫游戏主要训练儿童的？

A.专注力

B.规则意识

C.图形推理

D.逻辑运算

27、幼儿文学创作中，拟人化手法最适用于哪个年龄段？

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

28、学前儿童数学教育中，10以内加减法的教学重点应放在？

A.口诀记忆

B.实物操作

C.脱口而出

D.考试练习

29、幼儿文学中的重复结构对儿童发展的作用是？

A.提升语言复杂度