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《生活离不开规则》第二课时教学思路与设计
教学背景与设计理念
在小学道德与法治课程体系中，“规则”是一个贯穿始终的核心主题。学生从低年级开始接触校园规则、家庭规则，逐步过渡到社会公共规则的理解与践行。随着年龄增长和认知水平的提升，他们对规则的认识不应停留在“必须遵守”的表层指令上，而应深入理解规则背后的价值逻辑——即规则为何存在、如何形成、怎样影响个体与集体的关系。
本节课作为《生活离不开规则》这一单元的第二课时，是在第一课时初步感知规则存在的基础上进行深化拓展的关键环节。第一课时通过情境导入和案例观察，帮助学生建立起“生活中处处有规则”的基本意识；而第二课时
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