人教版八年级生物上册知识点归纳.docxVIP

人教版八年级生物上册知识点归纳

生物学是一门探索生命奥秘、揭示生命规律的学科。八年级上册的生物学内容，引领我们走进多姿多彩的动物世界，了解它们的形态结构、生理功能、行为方式，以及微生物的奇妙世界和生物多样性的保护。这份归纳旨在帮助同学们系统梳理知识脉络，巩固学习要点，提升对生物学的理解与应用能力。

第一单元动物的主要类群

本单元我们将认识自然界中多种多样的动物，从结构简单的无脊椎动物到结构复杂的脊椎动物，了解它们是如何适应环境并在漫长的进化历程中繁衍不息的。

第一章腔肠动物和扁形动物

腔肠动物：这类动物生活在水中，身体呈辐射对称，这使得它们能从各个方向感知环境和捕获猎物。身体由两层细胞构成——内胚层和外胚层，两层细胞之间有中胶层。体表有刺细胞，是其特有的攻击和防御利器，触手处尤其多。它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的残渣仍从口排出。代表动物有水螅、海蜇、珊瑚虫等。珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积构成了珊瑚礁，不仅是珊瑚虫的栖息地，还为其他海洋生物提供了生活环境，在海洋生态系统中具有重要作用。

扁形动物：身体呈两侧对称（左右对称），这使得动物的身体有了前后、左右、背腹之分，前端感觉器官集中，能最先感知外界刺激，使身体定向运动。背腹扁平，也是由多个细胞构成的，但出现了中胚层。同样有口无肛门。大多数扁形动物营寄生生活，如血吸虫、绦虫，它们的消化器官简单甚至退化，但生殖器官却异常发达；少数营自由生活，如涡虫。

第二章线形动物和环节动物

线形动物：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，因此得名。它们体表有角质层，能防止被寄主的消化液侵蚀，起保护作用。线形动物有口有肛门，这是消化系统的一大进步。多数营寄生生活，如蛔虫、蛲虫、钩虫等，寄生在人体或其他动植物体内；也有自由生活的种类，如秀丽隐杆线虫，是生物学研究的重要实验动物。

环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，这是环节动物的主要特征。体节的出现使它们的运动更加灵活。它们的体表有黏液，体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛（如蚯蚓）或疣足（如沙蚕）配合完成运动。环节动物有口有肛门，消化系统相对完善。代表动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过体壁进行呼吸，其活动能疏松土壤，提高土壤肥力，是生态系统中的分解者。

第三章软体动物和节肢动物

软体动物：这类动物身体柔软，通常有坚硬的贝壳来保护身体（有些种类的贝壳退化，如乌贼、章鱼）。它们的身体表面有外套膜，贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。运动器官是足，形态多样，如河蚌的斧足、蜗牛的腹足、乌贼的腕足。软体动物是动物界的第二大类群，代表动物有河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼等。许多软体动物可食用，其贝壳和珍珠也有一定的经济价值。

节肢动物：这是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。其主要特征是：体表有坚韧的外骨骼，外骨骼不仅能保护内部柔软器官，还能防止体内水分蒸发，但外骨骼会限制昆虫的生长，因此昆虫有蜕皮现象。身体和附肢都分节，这使得它们的运动更加灵活多样。节肢动物的呼吸器官因种类而异，如蝗虫用气管呼吸，虾用鳃呼吸。昆虫是节肢动物中种类最多的一类，其基本特征是：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足和两对翅（部分昆虫的翅退化）。代表动物有蝗虫、蜜蜂、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。节肢动物与人类关系密切，有的是农林害虫，有的是益虫，有的可食用或药用。

第四章鱼

鱼类是脊椎动物中种类最多的一个类群，它们都生活在水中。其主要特征包括：身体呈流线型，可减少游泳时的阻力；体表常有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液，起保护作用；用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，有利于气体交换；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鱼的主要鳍包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍，其中尾鳍控制前进的方向和提供动力，胸鳍和腹鳍主要维持身体平衡。

鱼的主要特征还包括：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

第二单元动物的运动和行为

动物的运动和行为是其适应环境、生存繁衍的重要方式。了解动物的运动机制和行为类型，有助于我们更深入地理解动物的生命活动。

第一章动物的运动

运动系统的组成：哺乳动物的运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。

*骨：杠杆作用，支撑身体，保护内脏。

*关节：支点作用，使骨的运动更加灵活。关节的基本结构包括关节面（关节头和关节窝）、关节囊和关节腔。关节面上覆盖着关节软骨，能减少摩擦，缓冲震动。关节囊由结缔组织构成，能把相邻的两骨牢固地联系起来，其内壁能分泌滑液，储存在关节腔内，润滑关节软骨。

*肌肉：动力作用。骨骼肌由肌腱和肌腹组成，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。

骨、关节和肌肉的协调配合：