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师德师风学习2026年暑期中小学教师师德全员培训实施方案

2026年暑期中小学教师师德全员培训实施方案

一、培训背景

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，是打造高素质教师队伍的内在要求和重要保证。随着教育改革的不断深入和发展，对教师的职业道德和专业素养提出了更高的要求。为进一步加强中小学教师队伍建设，全面提高教师职业道德水平，塑造良好的教师形象，根据教育部和省教育厅关于加强师德师风建设的相关文件精神，结合我市中小学教师队伍实际情况，特制定本暑期师德全员培训实施方案。

二、培训目标

1.强化师德意识。通过培训，使全体中小学教师深刻认识到师德师风建设的重要性和紧迫性，增强遵守师德规范的自觉性和主动性，牢固树立正确的教育观、价值观和职业道德观。

2.规范职业行为。引导教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关规定，自觉规范教育教学行为，做到依法执教、廉洁从教、为人师表。

3.提升职业素养。促进教师不断提高自身的思想政治素质、业务能力和职业道德水平，增强教书育人的责任感和使命感，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

4.营造良好氛围。通过培训，在全市中小学教师中营造崇尚师德、践行师德的良好氛围，推动师德师风建设工作不断深入开展，为我市教育事业的健康发展提供有力的师资保障。

三、培训对象

全市中小学（含中等职业学校、特殊教育学校、幼儿园）在职教师。

四、培训时间和地点

1.培训时间：[具体培训时间区间]，为期[X]天。

2.培训地点：各学校根据实际情况自行安排集中培训地点，确保培训场地安全、舒适、通风良好，具备必要的教学设备和条件。

五、培训内容

（一）政策法规解读

1.组织教师深入学习《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等教育法律法规，使教师明确自己的权利和义务，增强依法执教的意识。

2.详细解读《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等师德规范文件，让教师清楚了解师德师风的底线和红线，自觉遵守职业行为准则。

（二）师德楷模事迹学习

1.邀请全国、省、市师德楷模进行先进事迹报告，通过生动鲜活的案例，展示师德楷模的高尚品质和敬业精神，激励广大教师向楷模学习，争做师德师风的践行者和示范者。

2.组织教师观看师德楷模的专题纪录片、微电影等，开展观后感交流活动，引导教师从楷模身上汲取正能量，反思自己的教育教学行为，不断提升自身的师德修养。

（三）师德案例分析

1.收集整理近年来发生的中小学教师违反师德师风的典型案例，进行深入剖析，分析案例产生的原因、危害及处理结果，引导教师从中吸取教训，引以为戒。

2.组织教师开展案例讨论活动，让教师结合自身实际，谈谈对案例的看法和启示，提高教师对师德问题的认识和防范能力。

（四）心理健康教育

1.开展教师心理健康专题讲座，邀请心理学专家为教师讲解心理健康知识，帮助教师了解自身的心理特点和常见的心理问题，掌握应对压力和调节情绪的方法和技巧。

2.组织教师进行心理健康测评，建立教师心理健康档案，及时发现和干预教师的心理问题，促进教师身心健康发展。

（五）家校沟通与合作

1.举办家校沟通与合作专题培训，邀请教育专家或优秀班主任介绍家校沟通的方法和策略，指导教师如何与家长建立良好的合作关系，形成教育合力。

2.开展家校沟通模拟演练活动，让教师在实践中提高与家长沟通的能力和技巧，解决家校沟通中遇到的实际问题。

（六）师德实践活动

1.组织教师开展师德承诺签名活动，全体教师签订师德承诺书，承诺遵守师德规范，履行教师职责，接受社会监督。

2.开展“师德师风大家谈”主题征文活动，引导教师结合自身的教育教学实践，谈一谈对师德师风的认识和体会，分享自己在师德建设中的经验和做法。

3.组织教师开展志愿服务活动，如义务辅导、社区教育等，让教师在实践中践行师德，增强社会责任感和服务意识。

六、培训方式

1.集中培训：各学校组织全体教师进行集中学习，邀请专家学者、师德楷模、教育行政部门领导等进行专题讲座、报告和培训，确保培训的权威性和系统性。

2.分组研讨：将教师分成若干小组，围绕培训内容开展小组讨论活动，让教师在交流中相互学习、相互启发，加深对培训内容的理解和掌握。

3.线上学习：利用网络平台为教师提供丰富的学习资源，如在线课程、视频讲座、电子书籍等，让教师可以根据自己的时间和需求进行自主学习，拓宽学习渠道。

4.实践体验：通过开展师德承诺签名、志愿服务、征文活动等实践体验活动，让教师在实践中感受师德的内涵和力量，提高师德修养和实践能力。

七、培训