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地理实践力培养视角下高中地理教学与环境保护教育融合研究论文

摘要：本文从地理实践力的培养视角出发，探讨高中地理教学与环境保护教育融合的策略。通过对现有教育现状的分析，提出问题，旨在为高中地理教学提供有益的启示，促进环境保护教育的深入开展。

关键词：地理实践力；高中地理教学；环境保护教育；融合

一、问题的提出

（一）高中地理教学中环境保护教育融入的现状及问题

1.教育内容与现实实践脱节

在当前的高中地理教学中，虽然环境保护教育已经逐渐被纳入课程体系，但教学内容与实际环境问题之间存在一定的差距。许多学生在学习地理知识时，难以将所学内容与现实生活中环境保护的实际情况联系起来，导致教育效果不尽如人意