新部编版人教版初一七年级语文下册《己亥杂诗(其五)》赛教课件.pptxVIP

龚自珍己亥杂诗

学习目标了解作者，理解诗歌的内容。有感情地反复诵读,背诵全诗。领悟作者的情感，体会作者不懈追求理想的精神。?

目录作者简介1写作背景2自由朗读3解释诗意4名句赏析567读出诗韵升华提高8背诵全诗

作者简介壹

作者简介龚自珍（1792～1841）清（朝代）著名思想家、文学家，近代思想启蒙的先驱。又名巩祚，字璱人，号定庵，浙江仁和（今杭州）人。出身于世代官宦学者家庭。主张从事政治和经济改革，以解决当时日益深入的社会危机，并热切要求抵抗资本主义国家的经济和军事侵略，维护国家主权。

写作背景贰

写作背景《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集。己亥为清道光十九年（1839年），这一年作者48岁，因厌恶仕途，辞官离京返杭，后因迎接眷属，又往返一次。这一首是原第五首。诗人寄居京师二十年，一旦辞别，离愁满怀。

自由朗读叁

自由朗读己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

解释诗意肆

注释““

浩荡离愁：离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。

吟鞭：诗人的马鞭。

东指：东方故里。

即：到。

天涯：指离京都遥远。

落红：落花。花朵以红色者为尊贵，因此落花又称为落红。

花：比喻国家。

译文离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。

名句赏析伍

“落红不是无情物，化作春泥更护花”！

“落红”是作者自比脱离官场，“落红”“红”喻理想与信念，是历来传颂的经典名句。诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值－－终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这分明是一首新生命的赞歌！

名句赏析这首诗歌抒发了诗人怎样复杂的心情？(1)辞官离京的惆怅和归乡的喜悦。(2)对国家前途命运的关心，愿继续为国效力、奉献社会的信念。

读出诗韵陆

请同学们读准字音、读出节奏。

读诗韵己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。xiá

升华提高柒

升华提高同学们请想一想，从古至今有没有具有“落红不是无情物，化作春泥更护花”这种精神的人呢？简单的举个例子说一说。

同学们，今天的课你们有哪些收获呢？四、课堂小结

同学们，完成教科书课后练习课课练习作业

四、感谢各位领导的参与，望批评指正，提出您的宝贵意见！课后研讨