某幼儿园教师对幼儿游戏指导策略和能力的调查.doc

某幼儿园教师对幼儿游戏指导策略和能力的调查

幼儿的游戏不仅局限于让幼儿各方面动起来、玩起来、锻炼起来，更多的关注是凸显幼儿的自主性发展。教师在创设游戏时，涉及到材料的投放、角色的设定以及内容的丰富等方面，出发点都服务于本班幼儿的自主性表现。幼儿好奇好动、想象丰富、学会交往，他们在区域中游戏的自主性研究可挖掘力度更大。本文对此也做出了相应的探讨，从幼儿自身的经验和兴趣、材料的结构和丰富程度以及教师的干预与指导三个方面以具体案例进行了深入分析，最后从幼儿、材料、教师等三个维度出发，整理提出了三方面建议。

关键词：幼儿；游戏；教师指导

研究背景

幼儿的游戏不仅局限于让幼儿各方面动起来、玩起来、锻炼