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基于深度学习的初中物理前概念转变的实践研究.pdf

基于深度学习的初中物理前概念转变的实践研究.pdf

    摘要

    在初中物理教学过程中，学生并不是空着脑袋进入课堂的，在学习新的物理

    知识之前，学生基于其自身的生活经验已经形成了一些固有的前概念，这些前概

    念有的正确，有的错误，其中的错误前概念，不仅会影响学生对物理知识的深刻

    理解，也会阻碍学生物理思维能力的发展及核心素养的培养。近年来，深度学习

    作为一种强调知识理解、迁移和创新应用的学习模式，为学生错误前概念的转变

    提供了新的理论基础和实践路径。本研究尝试以“基于深度学习的初中物理前概

    念转变的实践研究”为题，结合深度学习的理论和教学实践，探索深度

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