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学校护苗绿书签宣教活动工作总结范文(推荐)

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，落实“护苗”行动工作要求，为青少年的健康成长营造良好的文化环境，我校以“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”为主题，开展了一系列内容丰富、形式多样的“护苗绿书签”宣教活动。活动取得了显著成效，现将活动工作总结如下：

一、活动开展情况

（一）宣传动员，营造氛围

为确保“护苗绿书签”宣教活动顺利开展，学校成立了以校长为组长、德育主任为副组长、各班主任为成员的活动领导小组，明确分工，责任到人。通过教职工会议，向全体教师传达了“护苗”行动的重要意义和活动要求，部署了活动的具体安排，要求教师们积极参与、认真组织，将“护苗”理念融入到日常教育教学工作中。

利用校园广播、宣传栏、黑板报、班级微信群等多种渠道，广泛宣传“护苗绿书签”活动的主题、内容和意义，营造浓厚的活动氛围。在校园宣传栏张贴了“护苗”宣传海报，展示了有害出版物及信息的危害和识别方法，引导师生自觉抵制有害文化的侵蚀。通过班级微信群，向家长发送了“护苗”倡议书，呼吁家长积极配合学校，共同为孩子营造健康向上的家庭文化环境。

（二）专题教育，增强意识

1.举办“护苗”主题班会：各班级开展了以“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”为主题的班会活动。班主任通过讲解、观看视频、案例分析等形式，向学生介绍了有害出版物及信息的种类、危害和识别方法，引导学生树立正确的价值观和文化观，自觉远离有害思想和文化。同学们积极参与讨论，纷纷表示要坚决抵制有害出版物及信息，多读好书，健康成长。

2.开展法治讲座：邀请了法制副校长为全校师生作了一场“护苗”专题法治讲座。法制副校长结合实际案例，深入浅出地讲解了与未成年人保护相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等，重点强调了青少年在面对有害出版物及信息时应如何自我保护。讲座内容丰富、生动有趣，同学们听得津津有味，学到了很多法律知识和自我保护技巧。

3.组织知识竞赛：为了检验学生对“护苗”知识的掌握程度，学校组织了“护苗”知识竞赛活动。竞赛内容涵盖了有害出版物及信息的识别、法律法规、文明上网等方面的知识。同学们积极报名参加，认真准备，在竞赛中展现出了良好的知识素养和竞争精神。通过知识竞赛，进一步激发了学生学习“护苗”知识的积极性，增强了他们的自我保护意识和能力。

（三）阅读推广，引领风尚

1.举办“绿书签荐好书”活动：学校图书馆精心挑选了一批适合青少年阅读的优秀书籍，制作了“绿书签”推荐卡，向学生推荐了这些好书。推荐卡上不仅有书籍的名称、作者、简介等信息，还附有精彩的书摘和推荐理由。同学们纷纷领取“绿书签”推荐卡，根据推荐选择自己感兴趣的书籍进行阅读。活动期间，学校图书馆的借阅量明显增加，形成了良好的读书氛围。

2.开展读书分享会：各班级组织了读书分享会活动，同学们将自己在阅读过程中的收获、感悟和体会与大家分享。有的同学分享了自己阅读经典名著的感受，有的同学介绍了自己喜欢的科普读物，还有的同学讲述了自己从书中获得的启示和力量。通过读书分享会，同学们不仅拓宽了阅读视野，还提高了表达能力和思维能力，同时也进一步激发了他们的阅读兴趣。

3.设立班级图书角：为了方便学生阅读，各班级设立了图书角。同学们纷纷将自己家中的好书带到班级图书角，与同学们共享。班级图书角的书籍种类丰富，涵盖了文学、历史、科学、艺术等多个领域。同学们在课余时间可以自由借阅图书角的书籍，随时随地进行阅读。班级图书角的设立，为学生提供了一个便捷的阅读平台，营造了良好的班级阅读氛围。

（四）实践活动，强化体验

1.开展“扫黄打非”校园巡查：学校组织了由教师和学生志愿者组成的“扫黄打非”校园巡查小组，对校园内的书店、文具店、图书馆、阅览室等场所进行了全面巡查。重点检查了是否存在销售有害出版物、盗版书籍和非法音像制品等情况。巡查小组还对学生携带的书籍、书包进行了抽查，确保校园内无有害出版物及信息流入。通过巡查，进一步净化了校园文化环境，为学生的健康成长提供了保障。

2.组织“绿色上网”实践活动：学校信息技术教师利用信息技术课，组织学生开展了“绿色上网”实践活动。教师向学生传授了文明上网的知识和技巧，如如何正确使用搜索引擎、如何避免网络陷阱、如何保护个人隐私等。同学们在教师的指导下，进行了实际操作，体验了绿色上网的乐趣。通过实践活动，同学们提高了网络安全意识和文明上网素养，学会了正确使用网络，远离网络不良信息。

3.举办“护苗”手抄报比赛：为了进一步增强学生的“护苗”意识，学校举办了“护苗”手抄报比赛活动。同学们积极参与，围绕“护助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物及信息”这一主题，创作了一幅幅内容丰富、形式多样的手抄报。手抄