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姓名:___________
教育学?作业1学号:
得分:_______________
教师签名:_______________
一、辨析题
1、教育是人类和动物界都具有H勺一种现象。X
2、社会可以约教育H勺发展,而教育无法约社会的发展。X
3、教育能推进一种社会的民主化进程。V
4、社会可以约教育H勺发展,而教育无法约社会H勺发展。X
5、人的素质不是先天遗传的,完全是后天影响教育的成果,人完全是教育的产物。
X
6、小朋友的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段,在皮亚杰认知发展四
个阶段中,属于形式运算阶段。X
二、论述题
1、描述教育学产生和发展的重要迹及各阶段的代表人物与着作,请用一两句话
来简介代表人物的重要教育思想。
答:(1)教育学的I萌芽。
其标志有中国古代的《论语》和《学记》。前者是反应中国古代教育思想的代表性
着作,论及了教、学等方面的教育思想;后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专
着。论述了教育目H勺、教育度等丰富H勺教育思想。西方古代教育学思想本源于雅典与
斯巴达的教育实践。代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图《理想国》、亚里士多德《政治
学》、《伦理学》。苏格拉底日勺教育学智慧是“产婆术”;柏拉图的洞穴理论证明了教
育的作用,把培育和养育健康智慧的人作为国家的大事来抓,系统地提出了国家统一掌
管和整体实行的教育大纲;亚里士多德第一次按照人内年龄对人日勺教育阶段进行了系统
分期,初次根据人的发展阶段系统论述了人的友好发展理论。
(2)独立形态教育学的产生。
英国哲学家培根于1623年初次将教育学作为一门独立学科划分了出来,标志教育
学有了自己独立日勺学科地位。代表有夸美纽斯《大教学论》、赫尔巴特《一般教育学》
等。夸美纽斯“泛智”理论提出具有强烈民主性的普及教育的计划及单轨的学校体系,
第一次系统地论述了教学内基本原则,是第一种设想出全面完整教育学的人;赫尔巴特
根据实践哲学阐明教育目内,根据心理学阐明教育的途径、手段与障碍,论述了“管理”、
“教学”、“训育”三个关键概念及其理论体系,系统论述了教学材料、教学方式、教
学过程。
(3)教育学的科学化发。
20世纪初,形成世界性科学化教育学研究运动。标志是马克思主义教育学、拉伊与
《试验教育学》及桑代克的《教育心理学》等。马克思主义教育学科学论证里教育的本
质、作用、目日勺、任务及教育、环境与人的发等理论,深刻论述了教育和生产力、生
产关系的关系,人的全面发,教育与生产劳动相结合,综合技术教育等教育问题:拉
伊在对试验教育学的观测、记录、试验措施进行了系统研究H勺基础上,从试验教育学H勺
角度论述了一般教育学;桑代克从外部行为的观测来研究动物和人类口勺心理,从对动物
学习日勺研究中,提出“尝试-失败-再尝试-成功”的学习过程论,认为教育是一种变化
人类行为的艺术和科学,教育研究重在探讨人与环境的广泛联络并使人性适应环境的变
化。
(4)教育学H勺多元化发。
教育学开始走向自然科学导向下日勺以定量为特性日勺发方向,研究中心向美国和苏
联转移。标志是教育学出现繁华发H勺特性。代表有杜威《民主主义与教育》、马卡连
柯《教育诗》、凯洛
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