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生本理念在信息技术学科教学的渗透——以“信息安全我知道”教学为例

需求分析

随着信息技术的迅猛发展，信息安全问题日益成为社会关注的焦点。在教育领域，信息技术学科的教学不仅承担着传授技术知识的任务，更肩负着培养学生信息素养和安全意识的使命。然而，当前许多学校的教学实践仍停留在以教师为中心的传统模式中，教师单向灌输知识，学生被动接受理论，课堂缺乏互动与实践环节。这种教学方式导致学生对信息安全的理解流于表面，难以将知识内化为实际能力。例如，在日常教学观察中发现，学生对“密码设置”“网络钓鱼”等基础概念仅能机械复述定义，却无法在真实网络环境中识别风险，甚至在模拟测试中