立足办学资源的校本课程开发路径探析——以博行特色校本课程为例.docx

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2026-01-18 发布于广东
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立足办学资源的校本课程开发路径探析——以博行特色校本课程为例

一、问题提出：校本课程建设的时代背景与现实挑战

当前，我国基础教育改革进入深水区，课程体系正由“国家主导”向“三级课程管理”纵深推进。国家课程、地方课程与校本课程共同构成完整的课程结构体系，其中校本课程作为体现学校办学特色、回应学生个性化发展需求的重要载体，其地位日益凸显。随着新课程标准的全面实施和核心素养导向的教学变革不断深化，传统的“千校一面”教学模式已难以满足新时代人才培养的要求。越来越多的学校开始意识到，唯有立足自身实际，充分挖掘和整合可利用的教育资源，才能真正实现从“标准化育人”到“个性化