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小学生诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动宗旨与意义

为传承和弘扬中华优秀传统文化，激发小学生对诗歌文学的热爱，提升其语言表达能力、审美情趣及文化素养，营造积极向上、书香浓郁的校园文化氛围，特举办此次小学生诗歌朗诵比赛。通过活动，让孩子们在优美的韵律和意境中感受文字之美，培养语感，增强自信，展现新时代少年儿童的精神风貌。

二、活动对象

本校全体小学生（可根据实际情况指定年级段，如三至六年级）。

三、活动时间与地点

1.报名时间：即日起至X月X日

2.初赛时间（若有）：X月X日-X月X日（具体时间另行通知）

3.决赛时间：X月X日（星期X）下午X点

4.活动地点：

*初赛（若有）：各年级教室或多功能室

*决赛：学校大礼堂/报告厅

四、参赛要求

1.作品内容：

*诗歌题材不限，古典诗词、现代诗歌、中外优秀诗歌均可。

*内容需积极向上，富有童趣、诗意，能够体现少年儿童的纯真与朝气，或赞美自然、歌颂友谊、弘扬美德等。

*鼓励选择原创诗歌作品，原创作品需在报名表中注明。

2.朗诵形式：

*可以个人形式参赛，也可以小组形式参赛（小组人数建议不超过X人，可跨班组合）。

*鼓励形式创新，可适当配合音乐、舞蹈、道具、背景投影等辅助手段，但需以朗诵为主，避免喧宾夺主。

3.朗诵时长：

*个人节目：朗诵时长不超过X分钟。

*集体节目：朗诵时长不超过X分钟。

*超时将酌情扣分。

4.服装道具：

*服装整洁、得体，符合诗歌内容和小学生身份。

*道具使用恰当，简洁实用。

五、比赛流程

1.报名方式：

*以班级为单位进行报名，填写《小学生诗歌朗诵比赛报名表》（含参赛者姓名、班级、作品名称、作者、朗诵形式、是否原创、指导教师等信息），由班主任统一汇总后提交至大队部/德育处。

*原创作品需同时提交电子版文稿。

2.比赛环节（以决赛为例）：

*赛前准备：参赛选手提前30分钟到场签到，抽取出场顺序号，熟悉场地。

*开场：主持人介绍活动背景、评委嘉宾、比赛规则及评分标准。

*比赛进行：选手按抽签顺序依次上场朗诵。评委根据评分标准现场打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分作为选手最终得分（保留小数点后两位）。

*统分与点评：所有选手比赛完毕后，由评委代表对本次比赛进行简要点评。工作人员进行最终统计。

*颁奖：主持人宣布比赛结果，评委及校领导为获奖选手颁发荣誉证书及奖品。

*合影留念：获奖选手、指导教师与评委、校领导合影。

六、评分标准（总分100分）

1.内容主题（30分）：

*诗歌内容积极健康，主题鲜明突出，富有感染力。

*选材新颖，具有一定的文学性和欣赏性。

*原创作品酌情加分（最高加5分）。

2.朗诵技巧（40分）：

*语音标准，吐字清晰，声音洪亮。（10分）

*语调抑扬顿挫，语速适中，节奏把握得当。（10分）

*情感真挚饱满，能准确表达诗歌内涵与意境。（15分）

*朗诵完整流畅，无明显卡顿、忘词。（5分）

3.台风表现（20分）：

*精神饱满，姿态得体，台风稳健。（10分）

*眼神交流自然，肢体语言适当，与朗诵内容协调。（5分）

*服装整洁大方，符合朗诵主题。（5分）

4.形式创新（10分）：

*朗诵形式新颖独特，辅助手段运用恰当，增强朗诵效果。

*整体艺术性、观赏性强。

七、评委组成

邀请学校领导、语文骨干教师、音乐教师、有经验的朗诵爱好者或校外专业人士组成评委会，确保比赛的公平、公正。

八、奖项设置

根据参赛人数及组别设置以下奖项（具体数量可根据实际情况调整）：

1.个人项目：

*一等奖：若干名

*二等奖：若干名

*三等奖：若干名

*优秀奖：若干名

2.集体项目（若设）：

*一等奖：若干名

*二等奖：若干名

*三等奖：若干名

3.单项奖（可选）：

*最佳台风奖、最佳情感表达奖、最佳原创作品奖、最具潜力新人奖等。

4.优秀指导教师奖：对获得一、二等奖选手的指导教师颁发。

所有获奖选手将获得荣誉证书及相应奖品。

九、组织保障与分工

1.成立活动筹备小组：由学校德育处/大队部牵头，各年级组、语文教研组配合。

2.宣传组：负责活动的前期宣传、海报制作、通知下发、活动报道等。

3.策划组：负责活动方案的制定、流程设计、报名表制作、评分标准细化。

4.评委组：负责邀请评委，组织培训，现场打分及点评。

5.后勤组：负责场地布置、音响设备、灯光、道具、奖品采购、证书打印等。

6.安全组：负责活动期间学生的安全