最新北师大版九年级物理全册第十三章《电功和电功率-电磁铁》导学案.docVIP

电磁铁

一、学习目标：

（1）.知道电磁铁的构成；能说出影响电磁铁磁性强弱的因素；

（2）知道电磁铁的优点及其应用；

。

二、学习重、难点：

重点：影响电磁铁磁性强弱的因素，电磁铁的特点及应用。

难点：探究电磁铁磁性强弱的过程，采用的物理方法及总结。

三、学习活动：

一、认识电磁铁

在通电螺线管中插入______就构成了一个电磁铁。插入铁芯后，磁性大大增强。

二、探究电磁铁

制作电磁铁。

电磁铁通电时____磁性，断电时___磁性。

2、探究影响电磁铁磁性强弱的因素。

与_________________有关。猜想：电磁铁的磁性强弱可能与哪些因素有关呢？

与_________________有关。

电磁铁的磁性强弱

与_________________有关。

与_________________有关。

设计实验

实验一：探究磁性强弱与电流大小关系。

这个实验中，我要控制_________保持不变。

我们的电路图设计如右图：

实验二：探究磁性强弱与匝数关系。

这个实验中，我要控制____________保持不变。

我们的电路图设计如下图：

进行实验收集数据

线圈匝数

电流/A

吸起回形针的颗数

结论：

实验一：探究磁性强弱与电流大小关系。

电流/A

线圈匝数

吸起回形针的颗数

结论：

实验二：探究磁性强弱与匝数关系。

四、巩固练习

在通电螺线管中插入______就成为电磁铁，从而使其磁性大大增强。

电磁铁通电时____磁性，断电时___磁性。通入电磁铁的电流越____，它的磁性越强。在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈的______越___，它的磁性越强。

下列设备没有用到电磁铁的是（）

A、电磁起重机B、磁悬浮列车C、电磁选矿机D、放大镜

4、如图所示，电磁铁通电时，a端是电磁铁的???极（N/S）；当滑动变阻器的滑片向右移动时，电磁铁的磁性将?????。（增强/减弱）

5、如图所示（线圈电阻不计），要使电磁铁磁性最强，正确的接法是（）

?A、S1接1，S2接3B、S1接1，S2接4

C、S1接2，S2接4D、S1接2，S2接3

五、课堂检测

为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：

猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性

猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强

猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强

根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：

⑴通过观察，来判断它磁性强弱。

⑵通过比较两种情况，可以验证猜想A是正确的。

⑶通过比较两种情况，可以验证猜想B是正确的。

⑷通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充条件：。

⑸爱动脑筋的小丽，又提出了猜想D：外形相同的螺线管，电流相同时，插入的铁芯越粗，它的磁性越强。请帮助她设计实验。

成功名言警句：

2、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

3、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

4、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

6、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

7、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

8、读万卷书，行万里路。——刘彝