2026年衡水市第七中学教师招聘备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

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2026年衡水市第七中学教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()职能是管理活动的首要职能。

A.计划

B.领导

C.控制

D.组织

【答案】:A

【解析】管理职能主要包括计划、组织、领导和控制。计划职能是管理活动的首要职能。它是对未来活动进行的一种预先的谋划,为整个管理活动确定目标、方向和行动方案。如果没有计划,组织、领导和控制等职能就失去了明确的方向和依据。组织职能是为实现组织目标,对每个组织成员规定在工作中形成的合理的分工协作关系;领导职能是管理者利用组织所赋予的权力去指挥、影响和激励组织成员为实现组织目标而努力工作的过程;控制职能是保证组织各部门各环节能按预定要求运作而实现组织目标的一项管理工作活动。所以在这些管理职能中,计划职能具有先导性,是管理活动的首要职能。

2、在你主持的会议上有人私自插入话题,面对这种情况,以下做法不正确的是:

A.不予理睬,可是还要注意不要让他们影响其他与会者

B.提醒与会者会议的主题

C.公开点名指出,问他是不是还有其他关于这个问题的想法要提出来

D.加入对方的话题

【答案】:D

【解析】在主持会议时,会议需要围绕既定主题进行,以保证效率和效果。当有人私自插入话题时,若不予理睬但注意不让其影响其他与会者,可维持会议正常秩序,不被无关话题过多干扰;提醒与会者会议主题,能引导大家回到正轨,聚焦会议内容;公开点名指出并询问对方关于该问题是否还有其他想法,能既表明对其行为的关注,又给对方表达机会并尝试拉回主题。而加入对方的话题,会使会议脱离原本主题,导致会议方向失控,无法达成预期效果,这种做法不正确。

3、近日,生态环境部、()、应急管理部等国务院新组建部门作为第二批挂牌单位分别举行挂牌仪式,正式对外履行职责。

A.退休军人事务部

B.自然资源部

C.农业农村部

D.国家卫生健康委员会

【答案】:A

【解析】本题考查国务院新组建部门的相关知识。在国务院机构改革中,新组建的自然资源部会和生态环境部、应急管理部等作为第二批挂牌单位进行挂牌仪式并正式对外履行职责。“退休军人事务部”表述错误,正确的说法是“退役军人事务部”,所以该选项不符合。农业农村部、国家卫生健康委员会并非与生态环境部、应急管理部一同作为第二批挂牌单位相关的对应内容,不符合题意。综上,本题正确答案是关于国务院新组建部门中与其他部门一同第二批挂牌的自然资源部。

4、公文用语的要求之一是()

A.得体

B.中肯

C.无懈可击

D.符合逻辑

【答案】:D

【解析】公文用语有着多方面要求,得体是其重要要求之一。得体指在运用语言时,要根据行文目的、内容、对象、场合等情况,恰当地选择和使用语言,使公文语言的风格、语气等与具体语境相契合。中肯侧重于言论等切中要害、恰到好处,这并非公文用语的核心要求。无懈可击强调完美、没有破绽,虽然公文需要严谨,但“无懈可击”没有突出公文语言在不同情境的适应性特点。符合逻辑是对各种语言表达的普遍要求,并非公文用语特有的关键要求。所以答案应选择得体这一选项。

5、“当否,请批复”“特此通知”属于()。

A.称谓用语

B.领起用语

C.承启用语

D.结尾用语

【答案】:D

【解析】“当否,请批复”用于请求上级对相关事项作出指示或答复,“特此通知”用于告知事项结束,它们都位于公文结尾,起到结束全文、表达特定意图的作用,所以属于结尾用语。

6、下列不属于呈请性公文的是()。

A.请示

B.决定

C.报告

D.议案

【答案】:B

【解析】呈请性公文是上行文,是下级机关向所属上级机关的发文,一般需要呈请上级对相关事项进行指示、批准或认可等。请示是请求上级指示、批准的公文,具有呈请性;报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使用的公文,也具有呈请反馈情况等作用;议案是由具有法定提案权的国家机关、会议常设或临时设立的机构和组织,以及一定数量的个人,向权力机构提出进行审议并作出决定的议事原案,同样具备呈请审议的性质。而决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项,属于下行文,是上级机关对下级机关的发文,不属于呈请性公文。所以答案是决定。

7、共享汽车作为新兴事物在我国部分大城市逐渐兴起,尤其是随着限购政策和车牌号摇号政策的推行,越来越多消费者选择共享汽车作为出行工具。对此,下列说法正确的是()。

A.通过使用共享汽车,消费者可获得一定期限的所有权

B.随着共享汽车的普遍,人们将不再购买汽车

C.共享汽车的快速发展体现了我国居民注重生活享受

D.共享汽车的兴起体现了我国部分居民的消费观念发生了一些变化

【答案】:D

【解析】本题可根据共享汽车的特点以及消费观念等相关知识,对各说法进行逐一

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