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初中信息科技教育中算法思维培养与教学策略优化研究论文

摘要：

在数字时代浪潮席卷全球的今天，算法思维已成为公民核心素养的重要组成部分，而初中阶段作为学生认知发展的关键期，是算法思维培养的黄金窗口期。本文立足初中信息科技教育实践，聚焦算法思维培养的现实困境与教学策略优化路径，通过解析算法思维的本质特征与教学策略优化的核心维度，探索如何将抽象的算法素养转化为学生可感知、可理解、可迁移的能力。研究强调以学生为中心，通过生活化情境、分层化设计与跨学科融合，打破传统教学的机械灌输，让算法思维真正成为学生解决复杂问题的“思维工具”，为培养适应未来社会的创新型人才提供实践参考。

关键词：初中信息科技；算法思